發(fā)布時(shí)間：2019-06-15 18:46

【摘要】：高考,作為我國(guó)最主要的高校入學(xué)招生考試,在我國(guó)具有舉重若輕的地位,直接關(guān)乎我國(guó)廣大考生的前程命運(yùn),因此其科學(xué)合理性及公平公正性都非常值得我們重視。雖然從2015年開始我國(guó)高考又將實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考的形式,但還是很有對(duì)江西卷和全國(guó)卷兩卷作文進(jìn)行比較的必要。本文以2005-2014年這十年來(lái)全國(guó)(I)卷和江西卷語(yǔ)文高考作文題為例,從現(xiàn)代教育測(cè)量學(xué)出發(fā),對(duì)兩卷作文的命題形式、命題內(nèi)容、反“套作、宿構(gòu)”三方面進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比研究,并從教育測(cè)量學(xué)的效度理論、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、動(dòng)機(jī)理論等方面探究?jī)删碜魑脑囶}的命制依據(jù)。最后則是筆者為高考作文題的優(yōu)化命制提供的幾點(diǎn)思考和對(duì)考生及語(yǔ)文作文教學(xué)提出的相關(guān)建議。論文第一章是對(duì)兩卷作文命題的命題形式進(jìn)行對(duì)比研究,命題形式主要是從話題作文、命題作文、材料作文這三方面進(jìn)行詳細(xì)對(duì)比分析。第二章則是從教育教學(xué)問(wèn)題、社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、有關(guān)人生態(tài)度人生定位問(wèn)題、認(rèn)知思維領(lǐng)域這四個(gè)方面對(duì)兩卷作文命題的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比研究。第三章則是對(duì)兩卷如何反“套作、宿構(gòu)”進(jìn)行比較研究,并探尋其反“套作、宿構(gòu)”的內(nèi)在依據(jù)。第四章則是針對(duì)前兩章的內(nèi)容而引發(fā)的相關(guān)思考。第一節(jié)是對(duì)高考作文命題的一些思考,第二節(jié)則是針對(duì)目前高考作文存在的問(wèn)題及高考作文的特點(diǎn)對(duì)廣大師生提幾點(diǎn)建議。
[Abstract]:College entrance examination, as the most important entrance examination in colleges and universities in our country, has the position of lifting weights lightly, which is directly related to the future fate of the majority of candidates in our country, so its scientific rationality and fairness are very worthy of our attention. Although China's college entrance examination will be implemented in the form of national unified examination from 2015, it is still necessary to compare Jiangxi volume with national volume composition. Taking the composition questions of national (I) volume and Jiangxi volume Chinese college entrance examination in the past ten years from 2005 to 2014 as examples, starting from modern educational surveying, this paper makes a detailed comparative study on the propositional form, proposition content, anti-"ensemble" and persistent structure of the two volumes of composition, and probes into the life-system basis of the two volumes of composition questions from the aspects of the validity theory of educational surveying, the Chinese Curriculum Standard of Senior High School, and the motivation theory. Finally, the author provides some thoughts and suggestions for candidates and Chinese composition teaching for optimizing the life system of composition questions in college entrance examination. The first chapter is a comparative study of the propositional forms of the two volumes of composition propositions. The propositional forms are mainly compared and analyzed from three aspects: topic composition, propositional composition and material composition. The second chapter makes a comparative study on the contents of the two volumes of composition propositions from four aspects: education and teaching, hot issues of social current affairs, life orientation of life attitude, and cognitive thinking field. The third chapter is a comparative study of the two volumes of how to reverse the "ensemble, persistent structure", and explore the internal basis of the two volumes of anti-"ensemble, persistent structure". The fourth chapter is for the contents of the first two chapters and related thinking. The first section is some thoughts on the composition proposition of the college entrance examination, and the second section puts forward some suggestions to the teachers and students according to the problems existing in the composition of the college entrance examination and the characteristics of the composition of the college entrance examination.
【學(xué)位授予單位】：淮北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.34

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本文編號(hào)：2500431