【摘要】：為了適應(yīng)當(dāng)下高中歷史的教學(xué)需要,進(jìn)行高效率教學(xué)法的普及是必要的。這需要更新傳統(tǒng)的教學(xué)思維,針對現(xiàn)階段的教學(xué)狀況,展開教學(xué)方式的調(diào)整。就高中歷史課堂高效率教學(xué)法"三要素"展開分析,即拓寬高中歷史教材的知識范圍、深入挖掘歷史知識內(nèi)涵、提升對歷史事件的認(rèn)識高度,旨在解決高中歷史低效率教學(xué)的問題,實現(xiàn)歷史課堂整體教學(xué)效益的提升。
[Abstract]:In order to meet the teaching needs of high school history, it is necessary to popularize the high efficiency teaching method. This needs to renew the traditional teaching thinking, aiming at the current teaching situation, carry out the adjustment of teaching methods. This paper analyzes the "three elements" of the high school history classroom high efficiency teaching method, that is, to broaden the knowledge range of the history teaching material of senior high school, to dig up the connotation of the history knowledge deeply, and to promote the understanding of the historical events. The aim of this paper is to solve the problem of low efficiency in history teaching in senior high school, and to improve the efficiency of history class as a whole.
【作者單位】： 山東省昌樂第一中學(xué);
【分類號】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王博;;新課改下義務(wù)教育課堂加強(qiáng)“移情性理解”的探討[J];當(dāng)代教育理論與實踐;2015年11期

2 唐備;;淺析歷史課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的策略研究[J];才智;2015年11期

3 劉忠東;蔡慶有;習(xí)軍明;;情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論下數(shù)學(xué)理解研究的透析[J];教育與職業(yè);2009年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 付文龍;;關(guān)于高中歷史課堂高效率教學(xué)法“三要素”的分析[J];中國校外教育;2017年07期

2 鮑明;;情境認(rèn)知理論在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];黑河教育;2015年11期

3 崔志新;;情境認(rèn)知理論在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];黑龍江科學(xué);2015年07期

4 曹雨涵;;知識構(gòu)建視野下高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究[J];西藏教育;2015年03期

5 楊澤忠;張春光;;數(shù)學(xué)認(rèn)知理解心理過程調(diào)查研究[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年02期

6 李朝暉;;城市綠化對城市生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的重要性[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2011年02期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 譚敬德;陳清;張艷麗;;維特羅克生成學(xué)習(xí)理論認(rèn)識論特征分析及其對教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)意義[J];電化教育研究;2009年08期

2 姚梅林;從認(rèn)知到情境:學(xué)習(xí)范式的變革[J];教育研究;2003年02期

3 馬復(fù);試論數(shù)學(xué)理解的兩種類型──從R.斯根普的工作談起[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;2001年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇曉軍;歷史課堂讓學(xué)生“動”起來[J];基礎(chǔ)教育研究;2002年09期

2 林琴玉;讓歷史課堂充滿音樂美的旋律[J];寧德師專學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2003年04期

3 楊柳;談歷史課堂提問[J];濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報;2004年02期

4 王武深;歷史課堂提問的優(yōu)化設(shè)計[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年13期

5 單漢炎;研究性學(xué)習(xí)在歷史課堂中的運用[J];教書育人;2004年02期

6 錢洪潮;談?wù)剼v史課堂提問中“度”的把握[J];歷史教學(xué);2005年06期

7 陳加賢;歷史課堂提問的優(yōu)化設(shè)計與能力培養(yǎng)[J];青海師專學(xué)報.教育科學(xué);2005年S1期

8 黃成剛;;中學(xué)歷史課堂深化教學(xué)之淺見[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年04期

9 錢君平;中學(xué)歷史課堂應(yīng)高揚人文主義大旗[J];當(dāng)代教育論壇;2005年08期

10 唐振芝;;淺議中學(xué)歷史課堂提問[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報;2006年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張?zhí)K法;;構(gòu)建學(xué)生高度參與的歷史課堂策略[A];浙江史學(xué)論叢（第一輯）[C];2004年

2 王春華;;注重“學(xué)生參與” 為歷史課堂注入新的活力[A];增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 促進(jìn)吉林經(jīng)濟(jì)發(fā)展——啟明杯·吉林省第四屆科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)年會論文集（下冊）[C];2006年

3 吳麗梅;;淺談和諧歷史課堂構(gòu)建[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

4 王向陽;;歷史課堂開掘生命教育的實踐和研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

5 王瑞萍;;淺談初中歷史課堂中的分層教學(xué)[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

6 李燕;;在中學(xué)歷史課堂中構(gòu)建新型的教與學(xué)關(guān)系[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

7 喬建斌;;構(gòu)建和諧歷史課堂的行動策略[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 韓曉燕;;淺談如何使歷史課堂活起來[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

9 申福明;;淺談歷史課堂的有效提問[A];2013年3月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

10 胡曉鵬;;如何提高歷史課堂的有效性[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 江蘇省邳州市第二中學(xué) 王芳;激活歷史課堂 提高教學(xué)效率[N];學(xué)知報;2010年

2 江西省鷹潭市第四中學(xué) 嚴(yán)偉秀;“給力”歷史課堂[N];學(xué)知報;2011年

3 桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué) 龔濤;開發(fā)實物史料,激活歷史課堂[N];山西青年報;2014年

4 社旗縣城郊二中 趙瑞林;淺談規(guī)律法在歷史課堂中的運用[N];學(xué)知報;2011年

5 本報記者 樊麗萍;中學(xué)歷史課堂不能“失守”[N];文匯報;2010年

6 原重慶市涪陵五中歷史特級教師，，現(xiàn)任教于北京市十一學(xué)校 魏勇 本報記者 張瀅;用思想點燃?xì)v史課堂[N];中國教育報;2009年

7 樂清市樂成鎮(zhèn)第三中學(xué) 萬海瑛;探討如何在歷史課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性[N];學(xué)知報;2011年

8 河南省鎮(zhèn)平縣彭營鄉(xiāng)初中 芮建懷;妙用語言 讓歷史課堂充滿魅力[N];學(xué)知報;2011年

9 湘橋區(qū)開元初級中學(xué) 黃軍鷹;初中生歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練[N];潮州日報;2007年

10 洛川縣永鄉(xiāng)中學(xué) 王曉艷;歷史課堂如何走向生活化[N];延安日報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 羅馬亞;高中歷史課堂中生命教育的探析[D];南京師范大學(xué);2015年

2 游婷;數(shù)字故事在高中歷史課堂應(yīng)用的實踐研究[D];南昌大學(xué);2015年

3 黃校;新課程背景下對稱互動與不對稱互動在歷史課堂中運用探究[D];重慶師范大學(xué);2015年

4 程艷萍;歷史課堂中合作學(xué)習(xí)的有效實施研究[D];安徽師范大學(xué);2015年

5 顧園;中學(xué)歷史課堂中教育傳播行為研究[D];揚州大學(xué);2015年

6 邱軍;“翻轉(zhuǎn)課堂”在初中歷史課堂中的應(yīng)用[D];南京師范大學(xué);2013年

7 張芬芳;初中蘇式歷史課堂的實踐與探索[D];蘇州大學(xué);2015年

8 陶勇;高中歷史課堂慢教育實施策略研究[D];華中師范大學(xué);2015年

9 易林潔;問題教學(xué)法在高中歷史課堂中的有效運用[D];華中師范大學(xué);2015年

10 劉純平;高中歷史課堂學(xué)生評教的實踐探索[D];四川師范大學(xué);2016年

本文編號：2472102