【摘要】：古詩(shī)是中國(guó)語(yǔ)言文化的重要組成部分,但是在高中課堂中卻難以出彩,其原因主要是語(yǔ)文教師沒(méi)有找到合適的古詩(shī)教學(xué)方法。而“文本細(xì)讀”這一文學(xué)鑒賞方法近年來(lái)引起了多數(shù)學(xué)者的關(guān)注,筆者認(rèn)為“文本細(xì)讀”這樣的精細(xì)、微妙的解讀方式適用于古詩(shī)這樣短小的文本。所以筆者就“詩(shī)歌細(xì)讀”的意義、內(nèi)容和方法等作了一系列的研討。本文主要采用了文獻(xiàn)分析法、作品分析法、教學(xué)案例分析法等研究方法,對(duì)“文本細(xì)讀”的理論發(fā)展作了一個(gè)系統(tǒng)的梳理,將其與當(dāng)前存在較多問(wèn)題的高中古代詩(shī)歌教學(xué)相結(jié)合,說(shuō)明了古詩(shī)進(jìn)行文本細(xì)讀教學(xué)的必要性。在古詩(shī)細(xì)讀的內(nèi)容上,提出了從詩(shī)歌的意象、意境、情感等方面切入進(jìn)行細(xì)讀,并且對(duì)這些細(xì)讀內(nèi)容在課堂上的實(shí)施提出相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法。
[Abstract]:Ancient poetry is an important part of Chinese language and culture, but it is difficult to excel in high school classroom. The main reason is that Chinese teachers have not found a suitable teaching method of ancient poetry. In recent years, the literature appreciation method of "close reading of text" has attracted the attention of most scholars. The author thinks that the fine and delicate way of reading "text" is suitable for such short text as ancient poetry. Therefore, the author makes a series of studies on the meaning, content and methods of poetry reading. This article mainly uses the literature analysis method, the work analysis method, the teaching case analysis method and so on research method, has made a systematic comb to the text careful reading theory development. Combining it with the teaching of ancient poetry in senior high school which has many problems at present, this paper explains the necessity of the teaching of text reading in ancient poetry. On the content of the detailed reading of ancient poetry, this paper puts forward the corresponding teaching methods from the aspects of poetry image, artistic conception, emotion and so on, and puts forward the corresponding teaching methods for the implementation of these detailed reading contents in the classroom.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2387484