【摘要】：眾所周知,化學是一門思維性和實驗性都很強的學科,對于初中生來說化學也一直是學習的重點和難點。從化學這門課的學科性質(zhì)來看,化學的學習應該重在培養(yǎng)學生觀察、分析和實驗的能力。但是,目前就我國初中化學教學的水平來說,化學的教學還存在著很多的問題,教學效率和教學質(zhì)量難以提升,因此體驗式教學的模式應運而生,并且在初中化學的教學中得到了廣泛的運用。本文探究的重點就在于體驗式教學在初中化學教學中的實踐策略,旨在為體驗式教學在初中化學教學中的應用提供更多的有效建議。
[Abstract]:As we all know, chemistry is a strong subject of thinking and experiment, and chemistry has always been the focus and difficulty of junior high school students. According to the nature of chemistry, the study of chemistry should focus on cultivating students' ability of observation, analysis and experiment. However, as far as the level of chemistry teaching in junior high schools is concerned, there are still many problems in chemistry teaching. It is difficult to improve the teaching efficiency and teaching quality, so the experiential teaching model emerges as the times require. And in junior high school chemistry teaching has been widely used. The focus of this paper is on the practical strategies of experiential teaching in junior high school chemistry teaching, aiming at providing more effective suggestions for the application of experiential teaching in junior high school chemistry teaching.
【作者單位】： 福建省武夷山市興田中學;
【分類號】：G633.8

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