【摘要】：合作學習是指在和諧、愉快、民主的教學環(huán)境,進行多樣化的英語閱讀教學形式。在英語閱讀過程中以小組為基本單位,小組成員3-5人組成,共同完成教師分配的閱讀。每個學生都能參與小組閱讀活動,在自學與小組合作學習過程中能靈活運用閱讀策略提高英語語言綜合運用能力。
[Abstract]:Cooperative learning refers to a variety of English reading teaching forms in a harmonious, happy and democratic teaching environment. In the process of English reading, the group is composed of 3-5 members and the group members are composed of 3-5 people to complete the reading assigned by the teachers. Each student can participate in group reading activities and can flexibly use reading strategies to improve the comprehensive English language use ability in the process of self-study and cooperative learning in groups.
【作者單位】： 甘肅省蘭州市榆中職業(yè)教育中心;
【分類號】：G633.41

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 江熙;怎樣的閱讀教學更有價值[J];語文建設;2004年04期

2 李建軍;閱讀教學中如何促進體驗的生成?[J];語文建設;2004年03期

3 蘆笑娟;語文閱讀教學內(nèi)在規(guī)律初探[J];雞西大學學報;2004年03期

4 袁莉莉;;以學生為主體的英語閱讀教學[J];職教論壇;2005年32期

5 彭麗萍;語文閱讀教學應講究“美”[J];遼寧師專學報(社會科學版);2005年03期

6 蔣成t@;閱讀教學的問答對話結構[J];浙江教育學院學報;2005年03期

7 欒雪梅;試論閱讀教學的“整體”與“分析”[J];語文建設;2005年11期

8 劉紹彬;;外國閱讀教學綜述[J];臨滄教育學院學報;2005年01期

9 張曉峰;淺議閱讀教學中默讀能力的培養(yǎng)[J];教學與管理;2005年17期

10 劉志利,徐爭;探索閱讀教學中的自我[J];遼寧教育研究;2005年08期

相關會議論文 前10條

1 梁秀蓮;邵芝欣;;閱讀教學貴在“讀”[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

2 肖少芳;;閱讀教學中的感悟方法[A];福建省“對外漢語教材建設問題”學術研討會論文集[C];2003年

3 楊梅;余玲;;優(yōu)化話題,提升閱讀教學品質(zhì)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

4 蔣麗俐;;語文閱讀教學五談[A];2013年10月現(xiàn)代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

5 劉紹著;;“啟、導、研”閱讀教學的探究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

6 張建華;;淺談多媒體在語文閱讀教學中的作用[A];信息技術環(huán)境構建與教學應用[C];2009年

7 張峰;張延麗;;以課文為中心改進閱讀教學[A];外語語言教學研究——黑龍江省外國語學會第十次學術年會論文集[C];1996年

8 柏潔;;閱讀教學要堅持“八重”[A];葉圣陶德育思想與實踐研討會論文集[C];2004年

9 周劍光;;網(wǎng)絡環(huán)境下參與性閱讀教學的實踐與探索[A];中國教育技術協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 朱燕紅;;抓住四要素 引導學生在閱讀中深入對話[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

相關重要報紙文章 前10條

1 興國三中 鄒海燕;談談語文閱讀教學[N];學知報;2010年

2 江蘇省教育科學研究所原所長 成尚榮;開放式閱讀教學的規(guī)范與創(chuàng)新[N];中國教育報;2013年

3 興義市豬場坪鄉(xiāng)石筍小學 秦忠鳳;選好切入點，，鍛造閱讀教學的利器[N];貴州民族報;2014年

4 廣東省深圳市鹽田區(qū)鹽港小學 王娟;紐約小學：閱讀教學中的“研究”智慧[N];中國教育報;2014年

5 姜堰市運糧中心小學 宋基明;追求閱讀教學的理想境界[N];成才導報.教育周刊;2005年

6 云南省師宗縣教師進修學校 付澤林;對“閱讀教學”的澄清[N];中國教育報;2001年

7 徐君霞 臨夏市西關小學;激發(fā)學習興趣 優(yōu)化閱讀教學[N];甘肅經(jīng)濟日報;2005年

8 泰興市濟川實驗初中 尹書錦;閱讀教學中教師的引導策略[N];成才導報.教育周刊;2007年

9 南通市實驗小學 郁虹;研究性學習在閱讀教學中的應用[N];成才導報.教育周刊;2007年

10 楊明芬;用新教學觀改進閱讀教學[N];楚雄日報(漢);2007年

相關博士學位論文 前4條

1 楊進紅;語文閱讀教學審美體驗研究[D];西南大學;2010年

2 魏薇;小學閱讀教學的生活體驗研究[D];山東師范大學;2006年

3 慕君;閱讀教學對話研究[D];華東師范大學;2006年

4 李本友;文本與理解—語文閱讀教學的哲學詮釋學研究[D];西南大學;2012年

相關碩士學位論文 前10條

1 梁兵姬;自主探究式閱讀教學探討[D];湖南師范大學;2006年

2 王張萍;網(wǎng)絡閱讀教學探索[D];山東師范大學;2005年

3 葉軍;生成秩序—當今閱讀教學新范式[D];四川師范大學;2004年

4 黃立靜;中學語文研究性閱讀教學探析[D];河北師范大學;2007年

5 李芳;試論閱讀教學的若干原則和方法[D];華東師范大學;2010年

6 白倩;王松泉閱讀教學思想研究[D];湖北大學;2013年

7 于黎;寧鴻彬閱讀教學思想研究[D];渤海大學;2014年

8 郭斐;高中語文目標閱讀教學研究[D];河南師范大學;2014年

9 葛煜斐;生活化語文閱讀教學研究[D];揚州大學;2014年

10 王寧寧;高中記敘性文體閱讀教學探索[D];山東師范大學;2015年

本文編號：2342633