【摘要】：本文通過介紹在思想政治課程當(dāng)中除去國(guó)家課程外的另一種新型課程模式——校本課程,隨著教育水平和教育條件的不斷提高思想政治校本課程也逐漸改變?cè)械膰?guó)家課程模式,采取校本課程模式,這樣不僅能夠提高學(xué)生的知識(shí)水平,也能提高學(xué)生們的道德行為。但是在校本課程開發(fā)的過程中也存在著各種各樣的問題:學(xué)校重顯性校本課程,輕隱形校本課程,校本課程開發(fā)教師人力不足,學(xué)校教師不能熟悉掌握思想政治校本課程教學(xué)方式,學(xué)校對(duì)思想政治校本課程的評(píng)價(jià)機(jī)制不合理等。所以,要想解決上述問題就需要從以下幾方面著手:加強(qiáng)學(xué)校對(duì)校本課程開發(fā)的重視,強(qiáng)化校本培訓(xùn),提高思政教師的專業(yè)發(fā)展,教育資源共享,促進(jìn)學(xué)校之間交流合作,充分發(fā)揮師生的主體作用,改革現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系。本文通過介紹校本課程概念以及產(chǎn)生背景,分析校本課程存在的問題及成因,結(jié)合中學(xué)思想政治課程提出了如何開發(fā)校本課程的幾點(diǎn)建議,校本課程可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí),也可以促進(jìn)教師的專業(yè)化水平,同時(shí)還能夠提高學(xué)校的聲譽(yù)和知名度,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:This paper introduces another new curriculum model besides the national curriculum in the ideological and political curriculum, that is, the school-based curriculum. With the continuous improvement of educational level and educational conditions, the ideological and political school-based curriculum has gradually changed the original national curriculum model, adopting the school-based curriculum model, which can not only improve the students' knowledge level, but also improve the students' moral behavior. However, in the course of school-based curriculum development, there are also various problems: the school pays more attention to the explicit school-based curriculum than the invisible school-based curriculum, and the school-based curriculum development is short of teachers' manpower. School teachers are not familiar with the teaching methods of ideological and political school-based curriculum, and the evaluation mechanism of school-based ideological and political curriculum is unreasonable. Therefore, in order to solve the above problems, we should start from the following aspects: to strengthen the attention of schools to the development of school-based curriculum, to strengthen school-based training, to improve the professional development of ideological and political teachers, to share educational resources, and to promote exchanges and cooperation among schools. Give full play to the main role of teachers and students, reform the existing evaluation system. This paper introduces the concept and background of school-based curriculum, analyzes the problems and causes of school-based curriculum, and puts forward some suggestions on how to develop school-based curriculum combined with the ideological and political curriculum in middle school. School-based curriculum can better help students to learn. It can also promote the professionalization of teachers, improve the reputation and popularity of the school, and improve the teaching quality of the school.
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2342252