【摘要】：高中思想政治新課標(biāo)中提出課程模塊的構(gòu)建要以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科作為支撐，要注重學(xué)科知識(shí)與生活主題的結(jié)合。而傳統(tǒng)的教學(xué)方法則偏重于課堂上直接講授抽象的知識(shí)，而較少聯(lián)系生活實(shí)際，使得知識(shí)與生活一直處于脫節(jié)狀態(tài)。由此造成的后果就是學(xué)生對(duì)枯燥的政治課興趣缺缺，缺乏情感的陶冶和生活能力的提升，思想政治課也變成了單純的說(shuō)教課，無(wú)法發(fā)揮它應(yīng)有的時(shí)代活力和德育功能。在這種情況下，生活化教學(xué)開(kāi)始進(jìn)入人們視野當(dāng)中。它密切了教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，打破課本與學(xué)生的隔閡，使思政課重新散發(fā)魅力，提高了教學(xué)質(zhì)量，更促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。由于生活化教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)在還不是特別成熟，在高中思想政治課中的運(yùn)用也研究不多，所以本文就以《經(jīng)濟(jì)生活》為例，對(duì)高中思想政治應(yīng)用生活化教學(xué)提出自己的一些想法和建議。 本論文的主體包含四個(gè)部分的內(nèi)容。筆者結(jié)合自己在實(shí)習(xí)期間的一些聽(tīng)課體會(huì)和訪談，從生活化教學(xué)的概述入手，具體到高中思想政治課中如何運(yùn)用生活化教學(xué)，從原則和具體策略進(jìn)行論述，并以《經(jīng)濟(jì)生活》中的例子來(lái)講解如何具體應(yīng)用，最后論述了在政治課中運(yùn)用生活化教學(xué)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題和反思。 第一部分，是生活化教學(xué)的具體概述。首先，界定了“生活化”“生活化教學(xué)”“高中思想政治生活化教學(xué)”的概念；其次，描述了生活化教學(xué)的特點(diǎn)，即生活性、發(fā)展性體驗(yàn)性、開(kāi)放性，共四個(gè)特點(diǎn)。 第二部分，講述了在高中思想政治課中運(yùn)用生活化教學(xué)的意義。分為兩個(gè)角度進(jìn)行論述，從學(xué)生角度來(lái)說(shuō)，有利于吸引學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。從教育教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，有助于提高課堂教學(xué)實(shí)效；有助于發(fā)揮思想政治課的德育與智育的雙重作用。 第三部分，這是本文的重點(diǎn)和關(guān)鍵所在，主要講述了高中思想政治課如何運(yùn)用生活化教學(xué)，并以《經(jīng)濟(jì)生活》為例進(jìn)行說(shuō)明。筆者以實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課時(shí)的記錄體會(huì)和對(duì)教師的訪談為依據(jù)，結(jié)合自己的體會(huì)和查閱各種資料，將政治課生活化教學(xué)的應(yīng)用分為原 則和具體策略?xún)蓚�(gè)方面。政治課運(yùn)用生活化教學(xué)的原則一是基于生活與導(dǎo)入知識(shí)相結(jié)合，二是感知生活與探究互動(dòng)相結(jié)合，三是回歸生活與自我發(fā)展相結(jié)合；而政治課生活化教學(xué)的具體策略是:第一，樹(shù)立發(fā)展式的生活化教學(xué)目標(biāo)。第二，選擇現(xiàn)實(shí)性的生活化教學(xué)內(nèi)容。第三，開(kāi)展互動(dòng)性的生活化教學(xué)過(guò)程。第四，采用多樣化的教學(xué)手段。第五，，采取重過(guò)程的生活化教學(xué)評(píng)價(jià)。第六，建立高素質(zhì)的生活化教師隊(duì)伍。第七，培養(yǎng)全面性的學(xué)生生活化素質(zhì)。對(duì)于運(yùn)用策略都以《經(jīng)濟(jì)生活》為例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，從而更加容易理解。 第四部分，是對(duì)思想政治課運(yùn)用生活化過(guò)程中的一些反思和需要注意的問(wèn)題，即恰當(dāng)運(yùn)用，防止庸俗生活化；注意三維目標(biāo)的和諧，避免知識(shí)目標(biāo)虛化；加強(qiáng)建設(shè)生活化教學(xué)的外部環(huán)境。這是對(duì)生活化教學(xué)運(yùn)用的補(bǔ)充，是教師在運(yùn)用生活化教學(xué)法時(shí)需要注意的一些問(wèn)題，使得本文更有參考價(jià)值。
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【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2321955