【摘要】：陶行知先生是我國近代著名的教育家、思想家和哲學(xué)家。在腐朽沒落的半殖民地半封建社會(huì),為了救國救民,為了抵抗西方列強(qiáng)在經(jīng)濟(jì)和文化上的入侵,陶行知結(jié)合我國民國時(shí)期的教育狀況,繼承和批判了我國明代教育家王陽明的“知行合一”說以及其恩師美國著名教育家杜威的“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”和“做中學(xué)”等思想,提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的教育思想。他主張教育要與生活相聯(lián)系,要打破學(xué)校和社會(huì)之間的隔閡,要在做中教,在做中學(xué)。雖然經(jīng)歷了近百年的歷史,但陶行知的生活教育思想對(duì)我國教育特別是素質(zhì)教育仍有著重要的啟示意義。當(dāng)前,我國推行的素質(zhì)教育正熱火朝天的進(jìn)行著,而承擔(dān)著素質(zhì)教育重任的中學(xué)思想政治課卻存在著很多的弊端,大多數(shù)教師仍然采用傳統(tǒng)灌輸式的重分?jǐn)?shù)輕能力的教學(xué)方法,嚴(yán)重阻礙了素質(zhì)教育的推行,導(dǎo)致學(xué)生們的素質(zhì)普遍偏低。本篇論文從分析陶行知生活教育思想形成的政治、經(jīng)濟(jì)和文化背景入手,介紹其生活教育思想的主要內(nèi)容和特征,最后根據(jù)要實(shí)現(xiàn)教學(xué)“生活化”的要求,提出了生活教育思想對(duì)我國當(dāng)前中學(xué)思想政治課教學(xué)生活化的啟示,包括教學(xué)目標(biāo)生活化、教學(xué)內(nèi)容生活化、教學(xué)過程與方法生活化和教學(xué)評(píng)價(jià)生活化等方面。希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索可行性措施,以改進(jìn)當(dāng)前我國中學(xué)思想政治課教學(xué)之不足現(xiàn)狀,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,以提高思想政治課教學(xué)的實(shí)效性。
[Abstract]:Tao Xingzhi is a famous educator, thinker and philosopher in modern China. In the decaying, semi-colonial and semi-feudal society, in order to save the nation and save the people, to resist the economic and cultural invasion of Western powers, Tao Xingzhi combined the educational situation of the Republic of China. It inherits and criticizes the theory of "integration of knowledge and action" of Wang Yangming, an educator in Ming Dynasty, and his teacher Dewey's thoughts of "Education is Life", "School is Society" and "Learning by doing". This paper puts forward the educational thought of "life is education", "society is school" and "teaching and doing combine together". He advocated that education should be connected with life, break the gap between school and society, teach in doing and learn in doing. Although it has gone through a hundred years history, Tao Xingzhi's thought of life education still has important enlightenment significance to our country's education, especially to the quality education. At present, the quality education being carried out in our country is in full swing, but the ideological and political course of middle school, which is shouldering the important task of quality education, has many drawbacks. Most teachers still adopt the traditional teaching method of emphasizing scores and neglecting ability. Seriously hindered the implementation of quality education, resulting in students' quality is generally low. This paper begins with the analysis of the political, economic and cultural background of Tao Xingzhi's life education thought, introduces the main contents and characteristics of Tao Xingzhi's life education thought, and finally, according to the requirements of realizing the "life-oriented" teaching, This paper puts forward the enlightenment of the thought of life education to the teaching of ideological and political course in middle school in our country, including the life of teaching goal, the life of teaching content, the life of teaching process and method, the life of teaching evaluation and so on. It is hoped that we can sum up experience and explore feasible measures in order to improve the current situation of ideological and political teaching in middle schools in our country, to improve the enthusiasm of students in learning, and to improve the effectiveness of ideological and political teaching.
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2307508