【摘要】：“科學(xué)實(shí)踐”是科學(xué)哲學(xué)和科學(xué)教育發(fā)展的新理念�！皩�(shí)踐”一詞進(jìn)入科學(xué)教育,是近20年來(lái)科學(xué)教育研究者努力扭轉(zhuǎn)課堂探究活動(dòng)模式化傾向的結(jié)果。本研究基于科學(xué)實(shí)踐的理念開(kāi)發(fā)綜合理科主題式活動(dòng)課程:結(jié)合學(xué)生的生活知識(shí)背景,以“濕地的科學(xué)探索”為主題,將學(xué)生置于真實(shí)的問(wèn)題情境中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),綜合運(yùn)用各種學(xué)科的知識(shí)和科學(xué)方法解決科學(xué)問(wèn)題,旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)提升教師的課程開(kāi)發(fā)能力。課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)體現(xiàn)為:教學(xué)目標(biāo)整體化、內(nèi)容選取綜合化、活動(dòng)方式多樣化、評(píng)價(jià)方式多元化。研究結(jié)果表明:1.科學(xué)實(shí)踐理念下的綜合理科主題式活動(dòng)有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生在真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,用科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題,在獲得綜合學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上,獲得了活動(dòng)的體驗(yàn),收獲了問(wèn)題解決后的成就感和喜悅感。2.在科學(xué)實(shí)踐理念下開(kāi)發(fā)綜合理科主題式活動(dòng)課程,能夠充分地結(jié)合地方、學(xué)校的特色,為學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)提供一個(gè)新的方向。3.綜合理科主題式活動(dòng)課程有利于全方面地提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力。該課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施開(kāi)拓了教師的視野,也為綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
[Abstract]:Scientific practice is a new concept for the development of philosophy of science and education of science. The entry of the word "practice" into science education is the result of the efforts made by researchers in science education in the past 20 years to reverse the stereotypical tendency of classroom inquiry activities. Based on the concept of scientific practice, this research develops the integrated science subject activity curriculum: combining the students' life knowledge background, taking "the scientific exploration of wetland" as the theme, the students are placed in the real problem situation to carry out practical activities. The purpose of solving scientific problems is to improve students' scientific literacy and teachers' ability of curriculum development. The characteristics of the course design are as follows: the teaching goal is integrated, the content selection is comprehensive, the activity mode is diversified, and the evaluation method is diversified. The results show that: 1. The comprehensive science subject activity under the scientific practice idea is helpful to improve the students' scientific literacy. Students find problems in real situations, solve problems by scientific inquiry, gain experience of activities on the basis of acquiring comprehensive knowledge of subjects, and gain the sense of achievement and joy after problem-solving. 2. Under the concept of scientific practice, the development of integrated science subject activity curriculum can fully combine the characteristics of local and school, and provide a new direction for the development of school-based curriculum. 3. Integrated science subject-oriented activity curriculum is helpful to improve teachers' ability of curriculum development in all aspects. The development and implementation of this course not only broadens the teacher's vision, but also provides the experience for the development of comprehensive practical curriculum.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.98

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本文編號(hào)：2290912