發(fā)布時間：2018-09-15 05:23

【摘要】：地理作為中學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科,除了培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,認(rèn)識自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的規(guī)律以外,還要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價值觀。其中,愛國情感就是情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的重要一項(xiàng)。地理具有鮮明的學(xué)科特性,豐富的教學(xué)內(nèi)容成為其進(jìn)行愛國主義教育的優(yōu)勢,基于地理的學(xué)科特性,本文提出適宜愛國主義教育的內(nèi)容：國情意識、資源意識、領(lǐng)土意識、環(huán)保意識、危機(jī)意識,既適應(yīng)時代發(fā)展的需要又更易為青少年所接受。本文以福建莆田第二中學(xué)、哲理中學(xué)的師生為調(diào)查對象,采用問卷形式,調(diào)查地理教學(xué)中愛國主義教育的現(xiàn)狀,指出其普遍存在施教者觀念不強(qiáng),受教者主動意識淡薄的問題,并分析其主要原因?yàn)閹熧Y素質(zhì)參差,教育評價體制的缺失�；谡{(diào)查的現(xiàn)狀,本文提出愛國主義教育應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)性、開放性、包容性、時代性的原則,并通過教師的以身作則,建立多元立體素材庫、對比教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、完善教育評價的方法來更好地實(shí)施愛國主義教育。
[Abstract]:Geography, as a basic subject in middle school, not only trains students' good thinking habits and the law of sustainable development of natural environment, but also guides students to form correct emotional attitude and values. Among them, patriotic emotion is an important goal of emotional attitude and values. Geography has the distinct discipline characteristic, the rich teaching content becomes the superiority of its patriotism education. Based on the geography discipline characteristic, this paper puts forward the suitable content of patriotism education: the consciousness of national condition, the consciousness of resources, the consciousness of territory, and so on. Environmental awareness, crisis consciousness, both adapt to the needs of the development of the times and more easily accepted by young people. Taking the teachers and students of Fujian Putian No.2 Middle School and philosophy Middle School as the objects of investigation, this paper investigates the present situation of patriotism education in geography teaching by means of questionnaire, and points out that there are many problems in this research, such as the weak concept of the teacher and the weak consciousness of the teacher. The main reasons are the diversity of teachers' quality and the lack of educational evaluation system. Based on the status quo of the investigation, this paper puts forward that patriotism education should adhere to the principles of science, openness, inclusiveness and times, and establish a multi-dimensional material bank, a comparative teaching method and a practical teaching method through teachers' example. Perfect the method of educational evaluation to carry out patriotism education better.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.55

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本文編號：2243907