【摘要】：當前新課程的改革已經(jīng)引起了各個領(lǐng)域的關(guān)注,新課程改革的教育理念也在不斷地創(chuàng)新,因而引起了教學領(lǐng)域的改革,尤其高考試題內(nèi)容的改革,新課程改革后的地理學科命題相比以前更加注重考查學生的地理學習能力和學科素養(yǎng)。目前,對于高考地理試題部分的研究主要在試題命題特點及趨勢分析、知識內(nèi)容的分析、試卷的整體結(jié)構(gòu)分析和考題對學生的學習能力與學科素養(yǎng)的分析研究等。本文以2010年至2015年九套高考文科綜合能力測試新課標卷中地理試題為研究對象,首先通過文獻法,查閱本文要研究的相關(guān)自資料,并認真分析近六年的高考新課標地理試題,了解了新課標卷在這幾年新課改實施之后的變化。其次運用文本研究法,對2010年—2015年高考新課標卷地理試題部分進行了深入的研究與分析,總結(jié)高考新課標地理試題的六大特點,并對其試題所考查的內(nèi)容進行了統(tǒng)計分析匯總。再次,著重分析了2015年高考新課標Ⅱ卷地理試題部分學生的答題情況,了解到學生在做題過程中出現(xiàn)錯誤的原因。最后,采用實驗研究法和歸納法總結(jié)了以下內(nèi)容:關(guān)于提高學生地理信息獲取和解讀能力的策略,以及對其進行實際的實驗研究,以探究這些方法策略是否真實有效。希望通過本文的研究可以幫助學生更好地學習地理知識,提高學習能力,獲得學科素養(yǎng),順利通過高考。
[Abstract]:At present, the reform of the new curriculum has aroused the attention of all fields, and the educational concept of the new curriculum reform has been innovating constantly, which has caused the reform of the teaching field, especially the reform of the contents of the examination questions of the college entrance examination. The geography subject proposition after the new curriculum reform pays more attention to examining students' geography learning ability and subject accomplishment than before. At present, the research on the geography examination questions of the college entrance examination mainly includes the analysis of the characteristics and tendency of the questions, the analysis of the knowledge content, the analysis of the whole structure of the examination papers and the analysis of the students' learning ability and subject accomplishment. This article takes nine sets of geography test questions in the new curriculum scale of the college entrance examination for arts comprehensive ability test from 2010 to 2015 as the research object. Firstly, through the method of literature, the relevant self-data to be studied in this paper are consulted, and the geography test questions of the new curriculum standard of the college entrance examination in the past six years are carefully analyzed. Understand the new curriculum paper in the past few years after the implementation of the new curriculum reform changes. Secondly, using the method of text research, this paper makes a deep research and analysis on the geography examination questions of the new course mark of the college entrance examination from 2010 to 2015, and sums up the six major characteristics of the geography test questions of the new course marks of the college entrance examination. And the contents of its examination questions are statistically analyzed and summarized. Thirdly, the paper analyzes the students' answers to the geography questions in the second volume of the New Curriculum Standard of the College entrance examination in 2015, and finds out the reasons for the students' mistakes in the process of doing the questions. Finally, this paper summarizes the following contents by using experimental research method and induction method: the strategies of improving students' ability of obtaining and interpreting geographical information, as well as the actual experimental research on them, in order to find out whether these methods are true and effective. It is hoped that the research in this paper can help students to learn geography knowledge better, improve their learning ability, acquire subject accomplishment and pass the college entrance examination smoothly.
【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.55

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本文編號：2217343