【摘要】：作為重要的文學(xué)體裁,小說(shuō)在語(yǔ)文學(xué)科中有重要的地位。然而,在當(dāng)下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,小說(shuō)卻面對(duì)著這樣的一種尷尬局面:學(xué)生不愛(ài)學(xué)小說(shuō),老師無(wú)從下手教小說(shuō)。如何在教學(xué)中把小說(shuō)教好,是許多語(yǔ)文老師都在積極思索的問(wèn)題。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步,許多由文學(xué)經(jīng)典改編成的影視作品走上了熒屏也走進(jìn)了課堂,這些影視作品的出現(xiàn)給觀眾和學(xué)生帶來(lái)娛樂(lè)享受的同時(shí)也對(duì)他們的心靈產(chǎn)生了某些方面的影響。由此,筆者試圖將影視資源引入到高中語(yǔ)文小說(shuō)的課堂教學(xué)中去,通過(guò)結(jié)合具體的教學(xué)案例,淺析影視資源在高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用情況,以期解決當(dāng)下高中語(yǔ)文小說(shuō)難教的問(wèn)題。本論文分為四個(gè)部分。緒言部分,筆者提出了將影視資源應(yīng)用于高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)的問(wèn)題及相關(guān)意義,并提出了本論文的研究思路和方法。第一章,分析了影視資源與高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)的聯(lián)系。在這一章中指出了小說(shuō)是影視資源的母體,影視資源是對(duì)小說(shuō)的進(jìn)一步加工,兩者是兩種“被看見(jiàn)”的形式,雖然呈現(xiàn)形式不同,但卻是殊途同歸的。第二章,提出了影視資源在高中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)中的具體應(yīng)用方法。由學(xué)生的年齡、心理、注意力特點(diǎn)等一些自身因素和教師傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,提出了在課堂教學(xué)中如何合理地運(yùn)用影視資源。在這一章的闡述中還選取了具有代表性的魯迅的小說(shuō)《祝�！泛碗娪啊蹲８！�、曹雪芹的小說(shuō)《林黛玉進(jìn)賈府》和電視劇《紅樓夢(mèng)》片段為例,分別進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明,提出了電影和電視資源在教學(xué)中運(yùn)用的方法。第三章,指出了合理利用影視資源的重大意義以及在運(yùn)用中需要注意的一些問(wèn)題。它是符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的客觀需要、是促進(jìn)經(jīng)典作品閱讀的良好方法等,同時(shí)在運(yùn)用過(guò)程中的一些問(wèn)題仍然不可忽視。
[Abstract]:As an important literary genre, fiction plays an important role in the subject of Chinese. However, in the present study of Chinese, novels are confronted with such an awkward situation: students do not like to learn novels, and teachers cannot teach novels. How to teach novels well in teaching is a problem that many Chinese teachers are actively thinking about. With the development of the times and the progress of science and technology, many film and television works adapted from literary classics went on the screen and into the classroom. The appearance of these films and TV works not only brings entertainment to the audience and students, but also has some influence on their hearts. Therefore, the author tries to introduce film and television resources into the classroom teaching of Chinese novels in senior high school, and analyzes the application of film and television resources in the teaching of Chinese novels in senior high school by combining with specific teaching cases. In order to solve the problem that it is difficult to teach Chinese novels in junior high school. This paper is divided into four parts. In the preface part, the author puts forward the problems and significance of applying film and television resources to the teaching of Chinese novels in senior high school, and puts forward the research ideas and methods of this paper. The first chapter analyzes the relationship between film and television resources and Chinese novel teaching in senior high school. In this chapter, it is pointed out that the novel is the mother body of the film and television resources, and the film and television resources are the further processing of the novel. In the second chapter, the author puts forward the application method of film and television resources in Chinese novel teaching in senior high school. Based on the students' age, psychology, attention characteristics and some disadvantages of traditional classroom teaching, this paper puts forward how to make rational use of film and television resources in classroom teaching. In this chapter, the representative Lu Xun novels "Blessing" and the movie "Blessing", Cao Xueqin's novel "Lin Daiyu into the Jia House" and the TV series "A Dream of Red Mansions" are selected as examples. The methods of applying film and TV resources in teaching are put forward. The third chapter points out the great significance of the rational use of film and television resources and some problems needing attention in the application. It meets the objective needs of the Chinese curriculum standards and is a good method to promote the reading of classical works. At the same time, some problems in the process of application can not be ignored.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：G633.3

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8 臧美，

本文編號(hào)：2123724