本文選題：同伴教學法 + 高中物理　； 參考：《河南師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：在教育越來越國際化、多元化的當今世界,我國目前也正處在新一輪的教育改革中。自2004年我國的高中新課程改革方案發(fā)布以來,各省份已經(jīng)陸續(xù)開始深化高中教育改革。新的教育模式呼吁新的教學方法。新穎的教學方法不斷涌現(xiàn),陸續(xù)走入課堂,同伴教學法自提出以來得到世界的普遍關注,取得了良好的教學效果。同伴教學法已經(jīng)在大學物理課堂中被證實是非常有效的。同伴教學法充分尊重學生學習的主體性,設計了圍繞核心概念的小組討論,讓學生合作學習,互相施教,讓學生不但要會做還要會講,這樣就極大地促進了學生對物理知識的深刻理解、掌握和應用。同伴教學法被證實在促進學生理解物理概念和解決問題方面效果顯著。筆者結(jié)合自己高中物理教學的經(jīng)驗,將同伴教學法引入到高中物理概念課和規(guī)律課中。本文結(jié)合實際教學經(jīng)驗將導學誘思提綱導學與同伴教學法相結(jié)合,提出了在物理概念課、規(guī)律課中的授課方式。實踐后,通過調(diào)查學生學習情況、分析課堂實施效果、總結(jié)教師對同伴教學法的反饋,獲得同伴教學的教學效果。實踐證明,同伴教學提高了學生的課堂參與程度,促進學生對物理概念、物理規(guī)律的更好更深的理解,提高了物理學習成績。為了促進同伴教學法更好地發(fā)展與推廣,本文也分析了具體實施過程中不足與建議。
[Abstract]:In today's world where education is becoming more and more international and diversified, our country is also in the new round of educational reform. Since the release of the new curriculum reform program of senior high school in 2004, provinces have started to deepen the reform of high school education one after another. The new educational model calls for new teaching methods. New teaching methods have been emerging and come into the classroom one after another. Since they were put forward, the peer teaching method has been paid more and more attention in the world, and good teaching effect has been achieved. Peer teaching has proved to be very effective in college physics classes. The peer teaching method fully respects the subjectivity of students' learning, and designs a group discussion around the core concepts to enable students to cooperate in learning and teach each other, so that students can not only be able to do but also speak. This greatly promotes the students' profound understanding, mastery and application of physical knowledge. Peer teaching method has been proved to be effective in promoting students' understanding of physical concepts and problem solving. Combining with my own high school physics teaching experience, the author introduces the peer teaching method into the physics concept class and the law class in senior high school. Based on the practical teaching experience, this paper combines the guide teaching with the peer teaching method, and puts forward the teaching methods in the physics concept class and the law course. After practice, through investigating students' learning situation, analyzing the effect of classroom implementation, summarizing teachers' feedback on peer teaching method, the teaching effect of peer teaching is obtained. Practice has proved that peer teaching can improve students' participation in class, promote students' better and deeper understanding of physical concepts and laws, and improve their achievements in physics learning. In order to promote the development and popularization of peer teaching method, this paper also analyzes the shortcomings and suggestions in the process of implementation.
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.7

【參考文獻】

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本文編號：2071475