本文選題：初中語文 + 寫作知識　； 參考：《閩南師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),關(guān)系著學(xué)生的語文能力的培養(yǎng)。而寫作能力的形成,需要合理的知識體系作為支撐,并以合適的方式在語文教材中呈現(xiàn),幫助教師確定教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生的寫作實踐提供指導(dǎo)。本文從初中寫作知識的角度出發(fā),通過對人教版《語文》新教材(七年級)的寫作模塊與寫作知識進行研究、梳理,描述寫作模塊的整體編寫特點,針對寫作知識的內(nèi)容與呈現(xiàn)情況,分析其優(yōu)點與不足,并對初中語文教材的寫作知識體系構(gòu)建問題進行思考,為寫作知識的編寫提出相關(guān)的建議,為寫作教材的完善出謀劃策。本文一共分為四章:第一章,對相關(guān)的概念如教材、語文教材、寫作教材與知識、語文知識、寫作知識進行詳細(xì)闡述,為下一步研究打下堅實的基礎(chǔ)。第二章,從整體上對人教版初中《語文》進行分析、評介,對寫作模塊進行評述,總結(jié)其結(jié)構(gòu)安排與編寫特點。第三章,具體梳理、分析人教版初中《語文》新教材的寫作知識內(nèi)容、寫作知識類型及其呈現(xiàn)方式,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與存在的問題。第四章,針對研究發(fā)現(xiàn)的問題,提出相關(guān)的建議,為寫作教材的完善與寫作知識體系的構(gòu)建提供參考意見。
[Abstract]:Writing ability is the comprehensive embodiment of Chinese accomplishment, which is related to the cultivation of students' Chinese ability. The formation of writing ability should be supported by a reasonable knowledge system and presented in Chinese textbooks in a suitable way to help teachers determine the teaching content and provide guidance for students' writing practice. From the point of view of writing knowledge in junior high school, this paper studies the writing module and writing knowledge of the new teaching material "Chinese" (Grade 7), combs and describes the overall writing characteristics of the writing module. In view of the content and presentation of writing knowledge, this paper analyzes its advantages and disadvantages, and thinks about the construction of writing knowledge system in junior middle school Chinese teaching materials, and puts forward relevant suggestions for the compilation of writing knowledge, as well as suggestions for the perfection of writing textbooks. This paper is divided into four chapters: the first chapter, the related concepts such as textbooks, Chinese teaching materials, writing textbooks and knowledge, Chinese knowledge, writing knowledge, to lay a solid foundation for the next research. In the second chapter, the author analyzes, reviews and comments on the writing module, and summarizes its structural arrangement and writing characteristics. The third chapter analyzes the content of writing knowledge, the types of writing knowledge and their presentation ways, and finds its advantages and problems. Chapter four, aiming at the problems found in the study, puts forward some suggestions for the improvement of writing textbooks and the construction of writing knowledge system.
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：2026482