本文選題：中學(xué)女生 + 社會(huì)性別��； 參考：《東北師范大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：縱觀歷史,無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,女性體育的發(fā)展一直受到種種因素的制約,甚至一度停滯不前。古代的奧林匹克時(shí)代,不僅沒(méi)有參加體育角逐的權(quán)力,甚至不可以當(dāng)作觀眾。女性就已經(jīng)被隔絕在體育之外了。當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為女性的身體結(jié)構(gòu)不適宜進(jìn)行體育活動(dòng),同時(shí)由于女性承擔(dān)著繁衍后代的重要使命,女性的活動(dòng)范圍更被局限在家庭之中,由此形成了惡性的循環(huán)。我國(guó)古代的女子裹腳、歐洲女性的束腰等變成了女性的“標(biāo)簽”,這種身體上的摧殘同時(shí)也限制了女性參與體育活動(dòng)的可能性。盡管到了現(xiàn)在,女性的社會(huì)地位得到了提升,女性逐漸走出了家門,承擔(dān)起了更多的社會(huì)角色,但是老舊思想過(guò)于根深蒂固,女性始終沒(méi)有擺脫文靜、柔弱、被動(dòng)的性別刻板印象。如今社會(huì)文化對(duì)于女性的規(guī)訓(xùn)和性別角色期許,成為女性體育參與和項(xiàng)目選擇上與男性差異的根源所在。本文站在女性視角為了解中學(xué)女生體育學(xué)習(xí)興趣和性別角色的關(guān)系,用《中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣量表》和中學(xué)生版的《CSRI-50性別角色量表》為工具展開問(wèn)卷調(diào)查,并結(jié)合邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,調(diào)查了初高中共計(jì)600名女生的體育興趣情況,對(duì)被試學(xué)生進(jìn)行性別角色類型的分類,得到以下結(jié)論：(1)通過(guò)分類學(xué)生的性別角色類型,得到初中高中各年級(jí)四種性別角色類型的比例；初中、高中女生性別類型雙性化較多,單性化類型數(shù)量顯著小于雙性化和未分化性別類型,并且男性化類型數(shù)量小于女性化類型。(2)隨著年級(jí)的變化趨勢(shì),男性化比例在初中階段變化不顯著,總體變化比較平穩(wěn)。雙性化與男性化呈現(xiàn)出“鏡像”變化趨勢(shì),未分化類型初一到高一階段發(fā)展趨勢(shì)平穩(wěn),高一到高三階段比例呈逐步下滑趨勢(shì)�？梢钥闯�,中學(xué)階段女生性別角色類型多數(shù)為雙性化和未分化,其比例明顯高于男性化類型和女性化類型。(3)在與體育興趣的差異性分析后可得出結(jié)論：在初中和高中,不同性別角色的中學(xué)女生,其在體育興趣各維度上有著明顯差異,雙性化和男性化性別角色類型的中學(xué)女生在體育學(xué)習(xí)各個(gè)維度上均值均顯著高于其他兩個(gè)性別類型,并且在四種類型之間兩兩比較過(guò)程中發(fā)現(xiàn),初中女生在體育興趣各個(gè)維度上,男性化和雙性化類型與女性化和未分化類型存在顯著差異,高中的研究結(jié)果同樣顯示出：除去高中的“關(guān)注體育”維度中四個(gè)角色類型之間不存在顯著差異外,在其它四個(gè)維度上男性化和雙性化類型均與女性化和未分化類型兩兩之間存在著顯著的差異。我們可以看到,在中學(xué)階段,男性化和雙性化類型的體育興趣水平要明顯高于女性化和未分化類型。其實(shí)這樣的結(jié)果并不為奇,在當(dāng)前的社會(huì)文化驅(qū)使下體育往往被貼上了“男性化標(biāo)簽”成為了男性的標(biāo)志,女性在從事體育活動(dòng)上處在一個(gè)尷尬的位置。中學(xué)階段女生性別意識(shí)剛剛初步建立,很多學(xué)生對(duì)男女性別沒(méi)有一個(gè)完整、正確的認(rèn)識(shí),同時(shí)受到一定的性別刻板的影響,對(duì)體育有一定抗拒心理,害怕被身邊的異性審視。學(xué)校在設(shè)置體育課程內(nèi)容時(shí),應(yīng)該多從女生的角度出發(fā),在教學(xué)態(tài)度和方法上也應(yīng)尋求改進(jìn),力求改善中女生對(duì)體育的不完全的認(rèn)識(shí)。
[Abstract]:In ancient times , women ' s physical structure is not suitable for sports activities . In the meantime , women ' s social status has been promoted , and women have taken more social roles . At the same time , the female ' s social status has become more limited in the family .
In the middle school and middle school girls , there is a significant difference between male and female types .
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.96

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本文編號(hào)：2010470