本文選題：初中語(yǔ)文 + 長(zhǎng)文短教　； 參考：《學(xué)周刊》2017年10期

【摘要】：教師要想在初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行"長(zhǎng)文短教"的嘗試,就要采取適當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行。對(duì)此,教師可采取"吃透教材,巧妙提問(wèn),化解長(zhǎng)文;良好的切入點(diǎn)選擇,破解長(zhǎng)文;重視語(yǔ)言品味,保證教學(xué)質(zhì)量"等策略進(jìn)行"長(zhǎng)文短教",就能使語(yǔ)文教學(xué)取得更好的教學(xué)效果。
[Abstract]:If teachers want to try to teach long-term and short-term in junior middle school Chinese teaching, they should adopt appropriate strategies. To this end, teachers can "eat through the textbook, skillfully ask questions, dissolve the long text; choose a good starting point to decipher the long text; attach importance to language taste," To ensure the quality of teaching and other strategies, such as "long text short teaching", can make the teaching of Chinese to achieve better teaching results.
【作者單位】： 河北省沙河市教師發(fā)展中心;
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1982222