本文選題：沈陽(yáng)市第120中學(xué) + 高中��； 參考：《延邊大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：高中文言文教學(xué)在整個(gè)高中語(yǔ)文教學(xué)中占有十分重要地位,教師在課堂中傳達(dá)的文言文知識(shí)不僅是一種對(duì)語(yǔ)言的傳授,同時(shí),也是我國(guó)優(yōu)秀文化的批判性繼承,學(xué)生可以從中汲取優(yōu)秀的民族文化和民族精神。但由于文言文使用在當(dāng)今社會(huì)中已經(jīng)沒(méi)有語(yǔ)境,因而文言文的教學(xué)也成了語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),很多學(xué)生認(rèn)為文言文枯燥乏,缺乏對(duì)文言文學(xué)習(xí)的興趣,使得教學(xué)效果明顯降低。本文選擇沈陽(yáng)市第120中學(xué)作為調(diào)查分析對(duì)象,主要采取問(wèn)卷法和訪談法的調(diào)查方式來(lái)了解該校文言文教學(xué)現(xiàn)狀,通過(guò)調(diào)查得到了大量數(shù)據(jù),綜合分析這些數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)狀中的有優(yōu)點(diǎn)也有問(wèn)題,再查閱大量文獻(xiàn),對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源進(jìn)行分析,對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)策略,以期能夠提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)文言文的興趣,進(jìn)而改善該校文言文教學(xué)質(zhì)量,并對(duì)本學(xué)段其它學(xué)校的文言文教學(xué)提供可供參考的借鑒意義。本文的第一部分是緒論,主要敘述本研究的目的和意義,問(wèn)題提出的背景,研究的目的和意義以及研究現(xiàn)狀。第二部分主要寫(xiě)出課標(biāo)對(duì)高中文言文的教學(xué)要求以及文言文教學(xué)的意義和價(jià)值。第三部分是現(xiàn)狀調(diào)查和結(jié)果分析,先通過(guò)學(xué)校調(diào)查、教師調(diào)查和學(xué)生調(diào)查得出沈陽(yáng)市第120中學(xué)的文言文教學(xué)現(xiàn)狀。第四部分是該校文言文教學(xué)現(xiàn)狀,其中包括該校文言文教學(xué)中值得肯定的一部分,也包括該校文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題,包括校方缺乏對(duì)文言文教學(xué)的重視、教師文言文教學(xué)方法欠多樣性,和課本中文言文本身教學(xué)內(nèi)容的局限性。分析之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本原因。第五部分對(duì)該校的文言文教學(xué)現(xiàn)狀提出改進(jìn)策略,主要是轉(zhuǎn)變觀念,重視文言文教學(xué)；多方激趣,創(chuàng)新教法：梳理教材,拓展教學(xué)等。
[Abstract]:The teaching of classical Chinese in senior high school occupies a very important position in the whole teaching of Chinese in senior high school. The knowledge of classical Chinese conveyed by teachers in the classroom is not only a kind of teaching of language, but also a critical inheritance of the excellent culture of our country. Students can learn from the excellent national culture and national spirit. However, because the use of classical Chinese has no context in today's society, the teaching of classical Chinese has become a difficult point in Chinese teaching. Many students think that classical Chinese is boring and lack of interest in learning classical Chinese, so the teaching effect is obviously reduced. This paper chooses No. 120 middle school in Shenyang as the object of investigation, mainly adopts questionnaire and interview to find out the present situation of classical Chinese teaching in this school, and obtains a great deal of data through the investigation, and analyzes these data synthetically. Find out that there are both advantages and problems in the present teaching situation, then refer to a large number of literature, analyze the root causes of these problems, and put forward some improvement strategies to improve the students' interest in learning classical Chinese. Then it can improve the teaching quality of classical Chinese in this school and provide reference for the teaching of classical Chinese in other schools. The first part of this paper is the introduction, mainly narrating the purpose and significance of this study, the background of the question, the purpose and significance of the research and the present situation of the research. The second part mainly describes the teaching requirements of the curriculum standard to the classical Chinese in senior high school and the significance and value of the classical Chinese teaching. The third part is the present situation investigation and the result analysis, first through the school investigation, the teacher investigation and the student investigation obtains the Shenyang No. 120 middle school classical Chinese teaching present situation. The fourth part is the present situation of classical Chinese teaching in this school, including the positive part in the teaching of classical Chinese, and the problems existing in the teaching of classical Chinese, including the lack of attention to the teaching of classical Chinese. Teachers' teaching methods of classical Chinese are not diverse, and the teaching content of classical Chinese in textbooks is limited. Analyze the root causes of these problems. In the fifth part, the author puts forward some strategies to improve the present situation of classical Chinese teaching in the school, which mainly include changing ideas, paying attention to classical Chinese teaching, stimulating interest in many ways and innovating teaching methods: combing teaching materials, expanding teaching, and so on.
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：1958338