本文選題：研究性學(xué)習(xí) + 思維導(dǎo)圖�。� 參考：《創(chuàng)新人才教育》2017年01期

【摘要】：研究性學(xué)習(xí)是新課改中一門新興課程,它關(guān)注學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維方式、個人體驗以及對信息資料的整合,倡導(dǎo)探索精神、求異思維和非常規(guī)想象。思維導(dǎo)圖作為貼近人類思維方式的工具,其在研究性學(xué)習(xí)中的運用可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。在中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)中,思維導(dǎo)圖可以運用于選題、研究前期準備工作、撰寫報告三個階段,以激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和探究精神,提高研究效率。
[Abstract]:Research learning is a new curriculum in the new curriculum reform. It pays attention to the way of thinking, personal experience and the integration of information and information in the learning process, advocating the spirit of exploration, seeking for different thinking and unconventional imagination. Thinking map is a tool to close the way of human thinking, and its application in the research study can better stimulate the students. In the middle school physics research study, the thinking map can be used in the topic selection, the preliminary preparation work and the writing report three stages, in order to stimulate the students' divergent thinking and inquiry spirit and improve the research efficiency.

【作者單位】： 中國人民大學(xué)附屬中學(xué);
【基金】：北京市海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題“影響研究性學(xué)習(xí)課程教與學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題及對策研究”(項目編號:HDGH20160068)研究成果
【分類號】：G633.7

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1895644