我國普通高中選課制實施現(xiàn)狀及實施對策研究
本文關鍵詞:我國普通高中學分制管理的探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《東北師范大學》 2008年
我國普通高中選課制實施現(xiàn)狀及實施對策研究
崔利軍
【摘要】: 我國傳統(tǒng)的教學管理制度束縛了學生的自由、全面發(fā)展,埋沒了學生的個性發(fā)展,限制了創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。為了改變應試教育下學生培養(yǎng)的弊端,我國政府出臺了許多教育政策、制度支持教育改革,實施新課程,從根本上變革傳統(tǒng)的高中教育模式與教育教學管理體制,建立適應市場經濟發(fā)展需要的新的教學管理制度,即以選課為核心的與學分制相配合的新的高中教學管理制度---選課制,培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀人才。新課程改革的實施使我國的教育質量有了較大幅度的提高,學校教師的教學方法和手段以及學生的學習方式都得到了改善,收到了良好的教育效果。 本研究是在借鑒國外選課制理論研究的基礎上,結合我國實際情況,吸取現(xiàn)代教育精神的精華的基礎上進行的。選課制是順應新課程改革出現(xiàn)的一種教學管理制度,它適應我國的特殊國情。本文主要從選課制的概念分析入手,通過對選課制理論背景的分析以及與學分制的關系,論述了選課制自身的特征、實施的必要性以及選課制實施的功能和價值意義;通過國內外選課制實施的比較研究,分析了我國高中實施的選課制對外國選課制的借鑒;本文還介紹了我國新課程改革的實施現(xiàn)狀,并通過個案分析,揭露出我國選課制實施過程中存在的問題,并針對我國選課制實施中出現(xiàn)的問題提出了完善我國選課制實施的策略。
【關鍵詞】:
【學位授予單位】:東北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G632.4
【目錄】:
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