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我國普通高中選課制實施現(xiàn)狀及實施對策研究

發(fā)布時間:2016-11-23 05:30

  本文關鍵詞:我國普通高中學分制管理的探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《東北師范大學》 2008年

我國普通高中選課制實施現(xiàn)狀及實施對策研究

崔利軍  

【摘要】: 我國傳統(tǒng)的教學管理制度束縛了學生的自由、全面發(fā)展,埋沒了學生的個性發(fā)展,限制了創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。為了改變應試教育下學生培養(yǎng)的弊端,我國政府出臺了許多教育政策、制度支持教育改革,實施新課程,從根本上變革傳統(tǒng)的高中教育模式與教育教學管理體制,建立適應市場經濟發(fā)展需要的新的教學管理制度,即以選課為核心的與學分制相配合的新的高中教學管理制度---選課制,培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀人才。新課程改革的實施使我國的教育質量有了較大幅度的提高,學校教師的教學方法和手段以及學生的學習方式都得到了改善,收到了良好的教育效果。 本研究是在借鑒國外選課制理論研究的基礎上,結合我國實際情況,吸取現(xiàn)代教育精神的精華的基礎上進行的。選課制是順應新課程改革出現(xiàn)的一種教學管理制度,它適應我國的特殊國情。本文主要從選課制的概念分析入手,通過對選課制理論背景的分析以及與學分制的關系,論述了選課制自身的特征、實施的必要性以及選課制實施的功能和價值意義;通過國內外選課制實施的比較研究,分析了我國高中實施的選課制對外國選課制的借鑒;本文還介紹了我國新課程改革的實施現(xiàn)狀,并通過個案分析,揭露出我國選課制實施過程中存在的問題,并針對我國選課制實施中出現(xiàn)的問題提出了完善我國選課制實施的策略。

【關鍵詞】:
【學位授予單位】:東北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:G632.4
【目錄】:

  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 引言7-9
  • 一、選課制的基本理論9-18
  • (一) 選課制的概念及理論來源9-14
  • (二) 選課制的功能、價值和意義14-18
  • 二、國內外選課制的理論研究及實施現(xiàn)狀18-23
  • (一)美國選課制的實施18-19
  • (二)歐洲國家選課制的實施19-20
  • (三) 我國對選課制的理論研究及國外選課制的借鑒20-23
  • 三、我國高中選課制實施現(xiàn)狀的個案研究及問題分析23-37
  • (一) 我國新課程改革實施現(xiàn)狀23-25
  • (二)我國普通高中實施選課制的個案一研究及分析25-30
  • (三)我國普通高中實施選課制的個案二研究及分析30-33
  • (四) 我國高中選課制實施過程中存在的問題33-35
  • (五)我國普通高中選課制的實施條件35-37
  • 四、完善選課制的幾點建議37-40
  • (一) 轉變教學思路,形成現(xiàn)代教育模式37
  • (二) 實行導師制度,,建立完善的選課指導制度37-38
  • (三) 完善學校的課程體系,優(yōu)化學校課程資源38-39
  • (四) 加強教師培訓,提高教師隊伍質量39
  • (五) 加強選課制實施過程中的教學管理工作39-40
  • 結語40-41
  • 參考文獻41-43
  • 后記43
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      本文關鍵詞:我國普通高中學分制管理的探索,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



    本文編號:187545

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