本文選題：生活化實驗 + JCE�。� 參考：《南京師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：近20年,從1996年到2016年,是國際國內(nèi)科學教育改革發(fā)展迅速的20年。我國基礎教育目標之一是提高學生的核心素養(yǎng)。利用實驗進行化學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),是化學教學的特色,也是化學教學的優(yōu)勢。美國《化學教育》(Journal of chemical education簡稱JCE)是化學教育類有廣泛國際影響的期刊,研究該期刊上近20年的中學化學生活類實驗文獻對我國化學基礎教育課程改革具有一定借鑒意義。本研究以陶行知的生活即教育理論、杜威的“從做中學”理論為理論基礎,用文獻研究的方法,對美國《化學教育》1996-2016年有關中學化學生活類實驗的文章進行研究。本研究主要完成了如下工作:(1)搜集、下載了1996-2016年JCE中學化學生活類實驗,利用NoteExpress對上述文獻進行整理。(2)閱覽1996-2016年電子版及2003-2011年紙質(zhì)版美國化學教育雜志,翻閱美國化學教育相關文獻了解美國化學教育雜志及其板塊設置變化。(3)對JCE生活類實驗進行數(shù)量及實驗所屬板塊統(tǒng)計分析,對1996-2016年文獻粗略閱覽發(fā)現(xiàn)其呈現(xiàn)方式特點及其變化。(4)對近20年JCE上中學化學生活類實驗文獻進行研讀,歸納文獻內(nèi)容,并據(jù)此對文獻進行分類,對分類過程、標準及該類型文獻特點進行說明。(5)對JCE上中學化學生活類實驗總體特點進行提煉總結,并對典型案例深入分析。研究發(fā)現(xiàn),JCE 1996-2016中學生活化實驗大約有160余篇,可分為實驗材料生活化、實驗儀器生活化和實驗主題生活化三大類。JCE 1996-2016中,中學化學生活化實驗的總體特點突出表現(xiàn)為:跨學科交叉、探究性強和與教學緊密結合。JCE上中學化學生活化實驗文獻生活味濃,注重學生興趣,探究性強,關注科學方法的培養(yǎng),關注運用所學的知識解決實際問題能力的提高,這些都是值得我們借鑒的。
[Abstract]:In the past 20 years, from 1996 to 2016, the reform of science education has been developing rapidly. One of the goals of basic education in China is to improve the core accomplishment of students. It is the characteristic of chemistry teaching and the advantage of chemistry teaching to cultivate the core accomplishment of chemistry subject by experiment. The Journal of chemical education in the United States is a journal with wide international influence in chemistry education. The research on the experimental literature of chemistry life in middle school in the past 20 years has certain reference significance for the curriculum reform of chemical basic education in China. Based on Tao Xingzhi's theory of life or education, and Dewey's theory of "learning from doing", the article about chemical life experiment in middle school from 1996 to 2016 in the United States was studied by the method of literature research. This research mainly completed the following work: 1) collect, download the JCE middle school chemistry life experiment from 1996 to 2016, use NoteExpress to sort out the above documents. (2) read the electronic edition of 1996-2016 and the paper edition of American Chemical Education Journal from 2003 to 2011. Read the American chemical education related literature to understand the American Journal of Chemical Education and its plate set changes. 3) the number of JCE life experiments and the experimental plate statistical analysis, This paper makes a rough review of the literature from 1996 to 2016 and finds out the characteristics of its presentation mode and its changes. It studies the experimental literature of chemical life in middle schools in the past 20 years on JCE, sums up the contents of the literature, and classifies the literature and the classification process accordingly. The standard and the characteristics of this type of literature are explained. (5) the general characteristics of chemical life experiment in JCE are abstracted and summarized, and the typical cases are analyzed deeply. The study found that there are more than 160 experiments on the activation of middle school students in JCE 1996-2016, which can be divided into three categories: the life of experimental materials, the life of experimental instruments and the life of subjects. JCE 1996-2016. The general characteristics of chemistry living experiment in middle school are as follows: cross subject, strong inquiry and close combination with teaching. JCE has a strong taste of life, pays attention to students' interest, and has strong inquiry. It is worth our reference to pay attention to the cultivation of scientific methods and the improvement of the ability to solve practical problems by using the knowledge learned.
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.8

【參考文獻】

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本文編號：1846799