發(fā)布時(shí)間：2018-05-05 03:22

  本文選題：批判性思維 + 中職�。� 參考：《教育觀察(下半月)》2017年02期

【摘要】：語(yǔ)言既是一種交流的工具,又是一種思維的工具。在英語(yǔ)教學(xué)中,批判性思維是一種掌握知識(shí)要領(lǐng)的能力,具有批判性思維的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行嚴(yán)格的推理,善于質(zhì)疑,機(jī)智、思維清晰而快速。英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,教師要采取相應(yīng)的策略:轉(zhuǎn)換教育觀念,創(chuàng)設(shè)平等融洽的教學(xué)氛圍;設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題,開(kāi)展英語(yǔ)辯論,培養(yǎng)學(xué)生思辨能力;關(guān)注熱點(diǎn)話題,以教材為依托,設(shè)計(jì)有趣、有爭(zhēng)議性的話題;使用不同的評(píng)價(jià)方式,注重思辨能力的培養(yǎng)。
[Abstract]:Language is not only a tool for communication, but also a tool for thinking. In English teaching, critical thinking is a kind of ability of mastering the essentials of knowledge. Students with critical thinking can make strict reasoning in English learning, be good at questioning, witting, thinking clearly and quickly. In order to cultivate students' critical thinking in English teaching, teachers should adopt corresponding strategies: changing educational concepts, creating an equal and harmonious teaching atmosphere, designing open problems, developing English debates, cultivating students' thinking ability, paying close attention to hot topics. Based on teaching materials, design interesting and controversial topics, use different evaluation methods, pay attention to the cultivation of speculative ability.
【作者單位】： 桂林市興安師范學(xué)校;
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：1845970