本文選題：核心素養(yǎng) + 外語(yǔ)特色�。� 參考：《教育現(xiàn)代化》2017年09期

【摘要】：本文以廣州某外語(yǔ)特色中小學(xué)為例,從分層設(shè)計(jì)的外語(yǔ)教學(xué)體系、面向生活的活動(dòng)育人體系、校園英語(yǔ)文化氛圍、培養(yǎng)國(guó)際視野的對(duì)外交流以及基于全科教育的STEAM課程整合等維度出發(fā),探討外語(yǔ)類(lèi)學(xué)校如何切實(shí)提升外語(yǔ)特色,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:This article takes a foreign language characteristic primary and secondary school in Guangzhou as an example, from the stratified design of the foreign language teaching system, the life-oriented activity education system, the campus English culture atmosphere, This paper discusses how to improve the foreign language characteristics and the quality of foreign language schools from the perspective of international communication and the integration of STEAM courses based on general education.
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)附屬中小學(xué);廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院;
【基金】：2014年廣東省教育廳育苗項(xiàng)目《教育改革背景下的高校外語(yǔ)教師情感生態(tài)研究》 2013年廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)科研項(xiàng)目《高校外語(yǔ)教師情感敘事研究》資助
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：1805690