發(fā)布時(shí)間：2018-04-23 11:14

  本文選題：新型教學(xué)模式 + 中學(xué)語文教學(xué)��； 參考：《湖北師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)資源和電子信息技術(shù)的迅速崛起,我國教育也緊跟時(shí)代潮流,走上了教育信息化發(fā)展探索道路。近幾年來,在我國基礎(chǔ)教育界,“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式逐漸為中小學(xué)教學(xué)改革注入活力。本文在“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”新型教學(xué)模式的理論指導(dǎo)下,結(jié)合筆者從本科到讀研階段參加語文學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)歷,運(yùn)用文獻(xiàn)資料索引法、案例對比分析法,對收集到的中學(xué)語文真實(shí)課堂教學(xué)案例和筆者按照“翻轉(zhuǎn)課堂”模式嘗試著設(shè)計(jì)的教學(xué)案例進(jìn)行對比分析,然后提出自己對于新型教學(xué)模式在中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用的反思。論文主要內(nèi)容如下:第一章,對新型教學(xué)模式的相關(guān)概念進(jìn)行梳理;第二章,對《再別康橋》、《小狗包弟》兩篇現(xiàn)代文進(jìn)行在常規(guī)教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下教學(xué)設(shè)計(jì)的對比分析;第三章,以《歸園田居(其一)》和《赤壁賦》兩篇古詩文文本,同理對案例進(jìn)行對比分析;論文最后一章,則是對新型教學(xué)模式在中學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的反思。反思內(nèi)容包括新型教學(xué)模式在中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)勢、劣勢、趨勢,以及筆者認(rèn)為新型教學(xué)模式在運(yùn)用過程中應(yīng)注意選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)具有語文味的微課視頻、安排精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù),此外,從新型教學(xué)模式在語文教學(xué)實(shí)踐中的保障層面來反思:完善相應(yīng)的信息技術(shù)環(huán)境、提供有效的在線學(xué)習(xí)保障、給予有針對性的個(gè)性化指導(dǎo)、建立彈性化的教學(xué)管理和多樣化的評價(jià)體系。結(jié)語部分對新型教學(xué)模式在中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用的現(xiàn)狀發(fā)表自己的看法,以及對其未來的發(fā)展前景做展望。
[Abstract]:With the rapid rise of network resources and electronic information technology, education in our country has followed the trend of the times, and embarked on the way to explore the development of education information. In recent years, the "flipped class" teaching mode has gradually inject vigor into the reform of primary and secondary school teaching in the basic educational circles of China. This article is in the new teaching mode of "Mu lesson + flipping class" Under the guidance of the theory, combined with the author's experience in teaching practice from the undergraduate to the graduate school, using the document index method and the case comparison analysis method, this paper makes a contrast analysis on the case of the true classroom teaching in the middle school and the author tries to design the teaching case according to the "flipped class" model. Self reflection on the application of new teaching mode in middle school language teaching. The main contents of the thesis are as follows: the first chapter, the related concepts of the new teaching mode are combed; the second chapter is the comparative analysis of the comparative analysis on the teaching design under the conventional teaching mode and the flipping Teaching mode of the two modern texts. The third chapter, In the last chapter of the paper, the article is a reflection on the application of the new teaching mode in middle school Chinese teaching with the comparison and analysis of the two ancient poetry texts of "the first" and the "Chibi Fu". The last chapter of the paper is the reflection on the application of the new teaching mode in the middle school language teaching. In the course of the application, we should pay attention to selecting appropriate teaching content, designing micro lesson video with Chinese flavor, arranging the teaching task of the essence, and reflecting on the guarantee level of the new teaching mode in the Chinese teaching practice: improving the corresponding information technology environment, providing effective online learning guarantee and giving the pertinence To establish a flexible teaching management and a diversified evaluation system, the conclusion of the paper makes a view of the present situation of the application of the new teaching mode in the practice of Chinese teaching in middle school and the prospect of its future development.

【學(xué)位授予單位】：湖北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1791710