本文選題：后現(xiàn)代課程觀 + “4R”理論�。� 參考：《華中師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：目前,國內(nèi)關(guān)于后現(xiàn)代主義課程觀與閱讀教學(xué)的研究更多地把關(guān)注重點(diǎn)放在了后現(xiàn)代主義的“開放性”、“對(duì)話性”等顯而易見的特征上,而對(duì)于外來理論在中國文化語境之下可能會(huì)發(fā)生的“水土不服”甚少涉獵。因此,本文著重探究后現(xiàn)代主義課程觀的核心理論“4R”理論在我國閱讀教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用問題,以期克服現(xiàn)有教學(xué)中種種弊端,使教育者在中西融合的文化背景之下,合理汲取后現(xiàn)代主義課程觀的積極因素,從而促進(jìn)我國閱讀教學(xué)的良性發(fā)展。論文共分為三部分:第一部分剖析“4R”理論的特點(diǎn),并闡明在閱讀教學(xué)中運(yùn)用“4R”理論的可行性,為下文的展開奠定基礎(chǔ)。第二部分分析“4R”理論的運(yùn)用現(xiàn)狀,并從誤區(qū)及其產(chǎn)生原因著手,明晰“4R”理論在中國文化語境中的闡釋問題。第三部分提出如何更加有效運(yùn)用“4R”理論的建議,并試圖吸收“4R”理論的積極因素,為我國閱讀教學(xué)改革提供借鑒。
[Abstract]:At present, the research on postmodernism curriculum and reading teaching has focused more on the obvious characteristics of postmodernism, such as "openness" and "dialogue".However, there is little understanding of the possible occurrence of foreign theories in the context of Chinese culture.Therefore, this paper focuses on exploring the practical application of "4R" theory, the core theory of the postmodernism curriculum view, in reading teaching in our country, in order to overcome all kinds of shortcomings in the existing teaching and to make the educators under the cultural background of the integration of China and the West.The positive factors of postmodernism curriculum view should be absorbed reasonably, so as to promote the benign development of reading teaching in our country.The thesis is divided into three parts: the first part analyzes the characteristics of the "4R" theory, and expounds the feasibility of applying the "4R" theory in reading teaching, which lays a foundation for the following.The second part analyzes the present situation of the application of the "4R" theory, and clarifies the interpretation of the "4R" theory in the Chinese cultural context from the misunderstanding and its causes.The third part puts forward some suggestions on how to use the "4R" theory more effectively, and tries to absorb the positive factors of the "4R" theory in order to provide reference for the reform of reading teaching in China.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.33

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1772534