發(fā)布時間：2018-04-15 07:43

  本文選題：小說教學(xué)內(nèi)容 + 開頭��； 參考：《上海師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：小說的情境、形象和情節(jié)這一傳統(tǒng)理論意義上的小說三要素,常常確定為主要教學(xué)內(nèi)容,是體現(xiàn)小說這一文體的主要特征。如何從小說的“開頭”、“結(jié)尾”等結(jié)構(gòu)要素入手,來分析其與情節(jié)構(gòu)思、人物塑造的特殊意義,如何揭示有關(guān)“照應(yīng)”與“線索”這些結(jié)構(gòu)要素的聯(lián)系和區(qū)別,環(huán)境中的時間和空間要素對情節(jié)的展開有何制約作用,這些教學(xué)中無法回避的問題,在目前的語文界,還缺少聚焦式的研究。這也是本課題的研究價值。因此,本文以小說的結(jié)構(gòu)要素“開頭”、“結(jié)尾”、“照應(yīng)”、“線索”為討論的核心,但又不局限于此,而是將這些結(jié)構(gòu)要素放入小說整體視野中,嘗試以小說敘事學(xué)的基本理論為基礎(chǔ),從初中語文閱讀教學(xué)的特定語境出發(fā),結(jié)合自己的教學(xué)體會,討論這四個結(jié)構(gòu)要素與情節(jié)、人物和環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系,由此構(gòu)成本文四個章節(jié)。第一章從時間、地點、人物三個角度來討論與小說開頭的復(fù)雜關(guān)系。第二章概括了結(jié)尾的不同類型、與情節(jié)的關(guān)系以及結(jié)尾中體現(xiàn)的敘述者立場。第三章著重討論了細節(jié)的照應(yīng)問題以及對體現(xiàn)小說主旨的特殊意義。第四章梳理了有關(guān)線索的多種類型,討論了各種線索內(nèi)部間的關(guān)系。在探討時,力圖獲得這樣幾個結(jié)論:結(jié)構(gòu)的各個部分,是互相關(guān)聯(lián)的;結(jié)構(gòu)作為一種形式,是受內(nèi)容制約的;小說結(jié)構(gòu)以情節(jié)的結(jié)構(gòu)為核心,但有可能大于情節(jié)等。
[Abstract]:The situation, image and plot of the novel, which are the three elements of the novel in the traditional theoretical sense, are often determined as the main teaching content, which is the main feature of the style of the novel.How to start with the structural elements of the novel, such as "beginning" and "ending", to analyze their special significance to plot conception, character shaping, and how to reveal the connection and difference between these structural elements, such as "anaphora" and "clue", etc.How does the time and space elements in the environment restrict the development of the plot? these problems that cannot be avoided in the teaching are still lack of focused research in the current language circle.This is also the research value of this subject.Therefore, this paper starts with the structural elements of the novel "beginning", "ending", "anaphora", "clue" as the core of the discussion, but not limited to this, but puts these structural elements into the whole view of the novel.Based on the basic theory of novel narratology, starting from the specific context of Chinese reading teaching in junior high school and combining with one's own teaching experience, this paper discusses the complex relationship between the four structural elements and the plot, characters and environment.This constitutes the four chapters of this article.The first chapter discusses the complex relationship with the beginning of the novel from three angles: time, place and character.The second chapter summarizes the different types of ending, the relationship between the plot and the narrator's position.Chapter three focuses on the anaphora of detail and its special meaning to embody the theme of the novel.The fourth chapter combs the various types of clues and discusses the relationships between them.During the discussion, the author tries to get the following conclusions: each part of the structure is interrelated; the structure as a form is restricted by the content; the structure of the novel takes the structure of the plot as the core, but it may be larger than the plot and so on.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：1753190