本文選題：中學語文 + 語法教學��； 參考：《天津師范大學》2016年碩士論文

【摘要】：眾所周知,中學生的語法學習,對推進學生學習更多更深的語言,大有裨益,同時也是必要的。在中學語文的教學工作中,語法教育教學漸漸被弱化了,在“淡化語法”的大背景下,學生缺乏嚴格的語言訓練,忽略了語文學習上最基礎(chǔ)的方式方法。本文從“語法教學”的定義入手,注重語法教學是語文學習的一個必需環(huán)節(jié),是學生掌握語文知識、探求語言規(guī)律的重要方式。同時還重點調(diào)研了中學語文語法教學的基本現(xiàn)實情況,就“問卷調(diào)查”及中學語文教學實際看,中學語文“語法教學”開展的情況不容樂觀。最后,本文試圖從創(chuàng)新中學語文“語法教學”方面提出了“語法教學”的努力方向,即中學語文既要重視“語法教學”,同時也應順應時代發(fā)展創(chuàng)新可持續(xù)之路。建議教師擺正“語法教學”的位置,高度重視,有機融合,將語法融入語文教學全過程,變語法理論體系為語法應用體系；對學生而言,變知識傳授為學生的知識渴求,將語法知識與語文學習實際結(jié)合,讓學生在語文學習中感受到“有趣”、“有用”,真正獲得提高文章感悟力的途徑,提升語文素養(yǎng),從而推動整個語文教學的提高。
[Abstract]:As we all know, grammar learning of middle school students is beneficial and necessary to promote students to learn more and deeper languages.In the teaching of Chinese in middle school, grammar teaching is gradually weakened. Under the background of "desalination of grammar", students lack strict language training and neglect the most basic ways of learning Chinese.This article starts with the definition of "grammar teaching", pays attention to grammar teaching is an essential link of Chinese learning, is an important way for students to master Chinese knowledge and explore language rules.At the same time, it also focuses on investigating the basic reality of grammar teaching in middle school Chinese. According to the questionnaire survey and the actual situation of Chinese teaching in middle school, the development of grammar teaching in middle school Chinese is not optimistic.Finally, this paper attempts to put forward the direction of "grammar teaching" from the aspect of innovating the grammar teaching of Chinese in middle school, that is, Chinese in middle school should not only attach importance to "grammar teaching", but also conform to the new and sustainable road of development of the times.It is suggested that teachers should correct the position of "grammar teaching", attach great importance to it, integrate it into the whole process of Chinese teaching, change the grammar theory system into the grammar application system, change knowledge teaching into students' desire for knowledge,By combining grammar knowledge with Chinese learning, students can feel "interesting" and "useful" in Chinese learning, so that they can really get the way to improve their ability of understanding and improve their Chinese literacy, thus promoting the improvement of the whole Chinese teaching.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3

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本文編號：1745070