本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)新課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華中師范大學(xué)》 2008年

現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)新課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

楊立  

【摘要】： 新世紀(jì)來(lái)臨之際,全球范圍內(nèi)正在掀起一股基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮,我國(guó)的音樂(lè)教育改革也順應(yīng)了這一潮流。二○○三年國(guó)家教育部頒布了《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,規(guī)范了高中音樂(lè)課程的課程定位、課程性質(zhì)、課程理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等各個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。這是一場(chǎng)我國(guó)歷史上規(guī)模最大、力度最大、難度最大的基礎(chǔ)音樂(lè)教育改革,對(duì)我國(guó)整體音樂(lè)教育改革產(chǎn)生了巨大影響。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)呼喚新的教學(xué)模式和實(shí)施策略。近年來(lái)現(xiàn)代教育技術(shù)迅速發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)教育的各個(gè)方面帶來(lái)了巨大的沖擊,對(duì)教育改革產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的的影響�，F(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)現(xiàn)行的音樂(lè)教育提出了挑戰(zhàn),對(duì)于深化音樂(lè)教育改革和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)潛力,具有不可替代的作用,為高中音樂(lè)新課標(biāo)的順利實(shí)施帶來(lái)了良好的契機(jī)。本文順應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì),探討如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中音樂(lè)課程教學(xué),研究現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)新課標(biāo)實(shí)施中的應(yīng)用價(jià)值與運(yùn)用模式。 本文分為以下五章加以論述: 第一章:緒論。概述本文的選題緣起、研究意義、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容與技術(shù)路線(xiàn)。 第二章:世紀(jì)之交的高中音樂(lè)教育課程改革。分析全球化基礎(chǔ)教育課程改革的背景,闡述我國(guó)原來(lái)的高中音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題,論述新世紀(jì)我國(guó)高中音樂(lè)課程改革的重要意義。介紹國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育音樂(lè)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的現(xiàn)狀,論述全球社會(huì)信息化背景下高中音樂(lè)教育引入現(xiàn)代教育技術(shù)的迫切性、必要性,分析我國(guó)音樂(lè)教育中教育技術(shù)運(yùn)用存在的問(wèn)題。 第三章:現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育的優(yōu)化。簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵、發(fā)展歷史及其理論基礎(chǔ),論述現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)音樂(lè)信息傳播載體、音樂(lè)教學(xué)媒體、音樂(lè)教學(xué)模式和音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。 第四章:《高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求。介紹新課標(biāo)高中音樂(lè)課程的構(gòu)成模塊,分析每個(gè)模塊的特點(diǎn)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的關(guān)系。解讀新課標(biāo)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)提出的具體要求,論述現(xiàn)代教育技術(shù)在新課標(biāo)實(shí)施中的應(yīng)用模式與實(shí)踐意義。 第五章:運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施高中音樂(lè)課程教學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)新課標(biāo)實(shí)施中應(yīng)用模式的個(gè)案研究。介紹在本省某所普通中學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行高中音樂(lè)教學(xué)的具體實(shí)踐。具體以“音樂(lè)鑒賞”模塊為例,通過(guò)描述兩堂課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)過(guò)程,具體分析了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課標(biāo)實(shí)施中的應(yīng)用模式。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G633.951
【目錄】：

中文摘要4-6

Abstract6-10

第一章 緒論10-15

第一節(jié) 選題的緣起10

第二節(jié) 本文研究的意義與價(jià)值10-12

2.1 理論意義11-12

2.2 實(shí)踐意義12

第三節(jié) 本文的研究12-15

3.1 研究目標(biāo)12-13

3.2 主要研究?jī)?nèi)容13-14

3.3 研究的技術(shù)路線(xiàn)14-15

第二章 世紀(jì)之交的高中音樂(lè)教育課程改革15-28

第一節(jié) 新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革中的高中音樂(lè)課程15-19

1.1 新世紀(jì)全球性基礎(chǔ)教育課程改革的背景15-17

1.2 我國(guó)高中音樂(lè)課程教育的改革17-19

第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的學(xué)校音樂(lè)教育19-27

2.1 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行音樂(lè)教育的時(shí)代要求20-23

2.2 國(guó)內(nèi)外中小學(xué)音樂(lè)教育中現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用現(xiàn)狀23-25

2.3 我國(guó)音樂(lè)教育中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)存在的問(wèn)題25-27

結(jié)語(yǔ)27-28

第三章 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)校音樂(lè)教育的優(yōu)化28-40

第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)簡(jiǎn)介28-34

1.1 教育技術(shù)的發(fā)展28-29

1.2 現(xiàn)代教育技術(shù)的定義29-30

1.3 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)30-34

第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)音樂(lè)教學(xué)的優(yōu)化作用34-39

2.1 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)音樂(lè)信息載體和傳播方式的優(yōu)化34-36

2.2 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)音樂(lè)教學(xué)媒體的優(yōu)化36-37

2.3 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)音樂(lè)教學(xué)模式的優(yōu)化37-38

3.4 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)音樂(lè)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化38-39

結(jié)語(yǔ)39-40

第四章 《高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求40-51

第一節(jié) 高中音樂(lè)課程模塊對(duì)學(xué)習(xí)理論的宏觀要求40-45

1.1 高中音樂(lè)課程模塊簡(jiǎn)介40-42

1.2 高中音樂(lè)課程模塊與學(xué)習(xí)理論42-45

第二節(jié) 新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施手段對(duì)信息技術(shù)的微觀要求45-50

2.1 新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息技術(shù)提出的具體要求45-46

2.2 信息技術(shù)的合理運(yùn)用對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的有效促進(jìn)46-50

結(jié)語(yǔ)50-51

第五章 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施高中音樂(lè)課程教育教學(xué)實(shí)踐51-67

第一節(jié) 概況51-53

1.1 學(xué)校簡(jiǎn)介51

1.2 該校信息化建設(shè)概況51

1.3 該校高中音樂(lè)課程開(kāi)設(shè)情況51-52

1.4 該校高中音樂(lè)課程現(xiàn)代教育技術(shù)使用情況52-53

第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下高中音樂(lè)課程的教學(xué)模式設(shè)計(jì)53-59

2.1 基于建構(gòu)主義理論的音樂(lè)教學(xué)模式53-58

2.3 基于建構(gòu)主義的音樂(lè)教學(xué)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)58-59

第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下“音樂(lè)鑒賞”模塊的教學(xué)個(gè)案研究59-66

3.1 拋錨式教學(xué):《高亢的西北民歌》59-62

3.2 支架式教學(xué):《鋼琴音樂(lè)的奇葩》62-66

結(jié)語(yǔ)66-67

總結(jié)語(yǔ)67-70

參考文獻(xiàn)70-73

致謝73

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【引證文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)新課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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