本文選題：農(nóng)村高中生 + 網(wǎng)絡(luò)成癮　； 參考：《揚(yáng)州大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,使得互聯(lián)網(wǎng)越來越貼近我們的生活。在農(nóng)村,物質(zhì)生活水平快速提高,大多數(shù)家庭都擁有了電腦和網(wǎng)絡(luò),而傳統(tǒng)的農(nóng)村相對(duì)城市來說顯得稍閉塞一些,作為農(nóng)村的高中生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)自然更加容易入迷甚至成癮。因此,通過研究農(nóng)村高中生網(wǎng)絡(luò)成癮狀況并且提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,使得學(xué)生健康上網(wǎng),不僅能促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),并且為學(xué)校的正常教育管理工作提供了參考。首先,通過發(fā)放網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷,調(diào)查了解農(nóng)村高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的基本情況：采用陳淑惠編制的中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表來診斷學(xué)生是否網(wǎng)絡(luò)成癮：從父母教養(yǎng)方式、學(xué)生的身心狀態(tài)、生活中遇到的壓力等方面來探究農(nóng)村高中生網(wǎng)絡(luò)成癮行為形成的原因,并嘗試從家庭、學(xué)校、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、高中生自身素養(yǎng)的提高等方面提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。在調(diào)查過程中,從丹陽市三所農(nóng)村高中高一到高三抽取各2個(gè)班,共18個(gè)班,共發(fā)放調(diào)查問卷738份,其中有效問卷716份,并對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。通過調(diào)查研究,結(jié)果如下：1、丹陽市三所農(nóng)村高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率為8.7%,男生相比于女生更容易網(wǎng)絡(luò)成癮；而不同年級(jí)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率并無明顯差異；2、上網(wǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短與是否網(wǎng)絡(luò)成癮緊密相關(guān),數(shù)據(jù)顯示,學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間增加,則網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象顯著增加,并且,網(wǎng)齡的長(zhǎng)短也是不可忽視的因素；3、在上網(wǎng)內(nèi)容方面,網(wǎng)絡(luò)成癮者主要傾向于玩游戲、瀏覽成人網(wǎng)站等方面,而非成癮者上網(wǎng)的目的主要是看電影、聊天、上網(wǎng)查資料等；4、在家庭教養(yǎng)方式上,網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生更多受到父親的懲罰、拒絕否認(rèn)以及母親的過分干涉保護(hù)及偏愛；5、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生在強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)、精神病性等癥狀自評(píng)量表的各項(xiàng)因子得分都高于平均分；6、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、受處罰、健康適應(yīng)因子等因子分上高于平均分；7、農(nóng)村高中生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因可歸結(jié)為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、農(nóng)村家庭教養(yǎng)方式、學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)校的教育評(píng)價(jià)方式等綜合因素；8、社會(huì)各界聯(lián)起手來,共同關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象,政府、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任,大家共同努力,幫助學(xué)生走出網(wǎng)癮。
[Abstract]:With the development of science and technology, the Internet is more and more close to our life.In rural areas, the material standard of living has improved rapidly, most families have computers and networks, while the traditional rural areas are a little bit more closed to the city, as rural high school students are naturally more easily addicted to the Internet or even addiction.Therefore, by studying the situation of high school students' internet addiction in rural areas and putting forward the corresponding countermeasures and suggestions, it can not only promote the growth of students' physical and mental health, but also provide a reference for the normal education management of the school.First of all, by issuing the questionnaire on internet use, we investigate the basic situation of the network use of senior high school students in rural areas: using the Chinese Internet Addiction scale developed by Chen Shuhui to diagnose whether students are addicted to Internet: from the parenting style.Students' physical and mental state, life pressure and other aspects to explore the rural high school students Internet addiction behavior formation reasons, and try from the family, school, social network environment,The corresponding countermeasures and suggestions are put forward in the aspects of the improvement of high school students' self-accomplishment.In the course of the investigation, two classes from the first year to the third grade in three rural high schools in Danyang city were selected, altogether 18 classes, 738 questionnaires were distributed, 716 valid questionnaires were sent out, and the experimental data were statistically analyzed.The results are as follows: 1. The internet addiction rate of students in three rural high schools in Danyang is 8.7. Boys are more prone to Internet addiction than girls.However, there is no significant difference in the rate of internet addiction among students of different grades. The length of Internet access time is closely related to whether it is Internet addiction. The data show that the increase of students' online time, the phenomenon of Internet addiction is significantly increased, and,Internet age is also a factor that can not be ignored. In terms of online content, Internet addicts mainly tend to play games, browse adult websites, etc. The main purpose of non-addicts online is to watch movies, chat, etc.Students who are addicted to Internet are more punished by their father, refusing to deny and their mother's excessive protection and favoritism. Students who are addicted to Internet are forced, depressed, anxious, hostile, paranoid.The scores of all factors in the symptom Checklist for Psychiatry were higher than the average score of 6. The students with internet addiction were punished in interpersonal relationships, learning pressure, and punishment.The scores of factors such as health adaptation factor were higher than the average score of 7. The reasons of internet addiction of rural high school students could be attributed to social network environment, rural family upbringing style, students' physical and mental characteristics.The school education evaluation method and other comprehensive factors, social all walks of life together to pay attention to the phenomenon of students Internet addiction, the government, teachers, parents, students to shoulder their respective responsibilities, we work together to help students out of the Internet addiction.
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G635.5

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本文編號(hào)：1734796