本文選題：2013-2017年　切入點：高考改革　出處：《河南師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：1977年高考制度恢復(fù)后,逐步確立了標(biāo)準(zhǔn)化的考試制度,高中會考等制度,基本形成了一套比較完善的考試招生制度。雖然高考經(jīng)歷幾番改革,并且不斷完善,但是關(guān)于改革高考的爭論還是層出不窮。2013年,十八屆三中全會明確指出高考改革成為“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的重要內(nèi)容。新一輪的高考改革拉開了序幕。高考制度作為教育制度,指揮著教師日常教育教學(xué)工作。教育部《2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》以及中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》等文件對文言文教學(xué)都提出了新的要求。因此,筆者將2013-2017年高考改革背景下高中文言文教學(xué)研究作為選題進(jìn)行研究。本論文共分為四章。第一章對1977-2017年高考改革進(jìn)行梳理和概述。第二章對最近十年高考文言文試題進(jìn)行分析,探究其難點和趨勢。第三章首先分析2013-2017年高考改革對文言文教學(xué)的新要求,然后通過對學(xué)生問卷調(diào)查及一線語文教師訪談,分析當(dāng)前高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀。通過對近十年來高考文言文試題分析和高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀的梳理和分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的文言文教學(xué)實難滿足正在進(jìn)行的高考改革對文言文教學(xué)的要求。因此第四章中,筆者在2013-2017年高考改革對高中文言文教學(xué)要求的基礎(chǔ)上,探究高中文言文教學(xué)應(yīng)對策略。新一輪高考改革方案剛剛拉開序幕,對文言文教學(xué)的影響還處于逐步深入的階段,本文所涉及到的一些問題和困擾還有待進(jìn)一步的觀察和研究。
[Abstract]:After the restoration of the college entrance examination system in 1977, the standardized examination system and the high school examination system were gradually established, and a set of relatively perfect examination enrollment system was basically formed.Although the college entrance examination has undergone several reforms and been continuously improved, the debate on the reform of the college entrance examination is still endless. In 2013, the third Plenary session of the 18th CPC Central Committee clearly pointed out that the reform of the college entrance examination has become an important part of "deepening the comprehensive reform in the field of education".A new round of college entrance examination reform opened the curtain.The college entrance examination system, as an educational system, directs the teachers' daily education and teaching work.The Ministry of Education's Circular on the revision of the outline of the General College entrance examination in 2017 and the documents of the General Office of the Central Committee and the General Office of the State Council on the implementation of the Project on the inheritance and Development of Chinese excellent traditional Culture have all put forward new requirements for the teaching of classical Chinese.Therefore, in the background of the 2013-2017 college entrance examination reform, the research on classical Chinese teaching in senior high school is taken as the research topic.This thesis is divided into four chapters.The first chapter combs and summarizes the reform of college entrance examination in 1977-2017.The second chapter analyzes the classical Chinese test of the college entrance examination in the last ten years, and probes into its difficulties and trends.The third chapter first analyzes the new requirements for classical Chinese teaching in the college entrance examination reform in 2013-2017, and then analyzes the current situation of classical Chinese teaching in senior high school by questionnaire survey and interviews with first-line Chinese teachers.Through the analysis of the examination questions in the past ten years and the analysis of the present situation of classical Chinese teaching in senior high school, it is found that the current teaching of classical Chinese is difficult to meet the requirements of the reform of the college entrance examination for the teaching of classical Chinese.Therefore, in the fourth chapter, the author probes into the countermeasures of classical Chinese teaching in senior high school on the basis of the requirements of the college entrance examination reform in 2013-2017.A new round of college entrance examination reform program has just begun, the impact on classical Chinese teaching is still in a gradual and in-depth stage, this paper involves some problems and problems need to be further observed and studied.
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1729915