本文選題：初中數(shù)學(xué)　切入點：差異需求　出處：《上海教育科研》2017年03期

【摘要】：十一學(xué)校在教育改革實踐過程中,基于初中學(xué)生的差異需求,初中數(shù)學(xué)設(shè)置了三個層次的分層課程,但分層課程不能滿足每位學(xué)生的差異需求,為解決同一層級課程中的學(xué)生的差異需要,我們小班化在教室內(nèi)進行了教室分區(qū)、學(xué)生分類指導(dǎo)的實踐,在分區(qū)指導(dǎo)策略、分區(qū)保障措施以及分區(qū)實施的關(guān)鍵等方面積累了實踐經(jīng)驗。
[Abstract]:Eleven schools in the process of educational reform practice, based on the needs of junior high school students, junior high school mathematics has set up three levels of layered curriculum, but the layered curriculum can not meet the different needs of each student.In order to solve the different needs of the students in the same level of curriculum, we carried out the classroom division, the practice of the student classification guidance, the strategy of the division instruction in the small class in the classroom.Practical experience has been accumulated in the area of security measures and the key to the implementation of the zoning.
【作者單位】： 北京市十一學(xué)校;

【相似文獻】

相關(guān)會議論文 前10條

1 陳金枝;;談自主學(xué)習(xí)中教師的作用[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 黃河;;淺談自主學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 周正高;;談培養(yǎng)學(xué)生探究性自主學(xué)習(xí)的途徑[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

4 李鳳朝;;如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 羅德成;;初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教法初探[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

6 杜進福;;化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究[A];甘肅省化學(xué)會成立六十周年學(xué)術(shù)報告會暨二十三屆年會——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會論文集[C];2003年

7 宋紅波;;從后攝自主學(xué)習(xí)過渡到前攝自主學(xué)習(xí)[A];全國大學(xué)英語教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語教學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

8 耿桂靈;季黃鳳;王春生;;不同階段護理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的調(diào)查[A];2006年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

9 張建彬;;淺談高中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

10 李元菊;;語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的嘗試[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 關(guān)鋒;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[N];甘肅日報;2008年

2 永濟市逸夫中學(xué) 胡艷芳;如何培養(yǎng)學(xué)生語文方面的自主學(xué)習(xí)能力[N];科學(xué)導(dǎo)報;2008年

3 濱�？h明達中學(xué) 孫遠東;在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何進行自主學(xué)習(xí)[N];學(xué)知報;2010年

4 北詩教辦 李國文;重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣[N];學(xué)知報;2010年

5 界峪學(xué)校 李春霞;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[N];臨汾日報;2010年

6 新野縣第二高級中學(xué)校 李靈杰;談高中生自主學(xué)習(xí)的得與失[N];學(xué)知報;2010年

7 臨川區(qū)騰橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊梅;語文教學(xué)中怎樣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)[N];撫州日報;2010年

8 麗水市實驗學(xué)校 沈彩群;小學(xué)低段自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[N];麗水日報;2011年

9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

本文編號：1702720