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  本文關(guān)鍵詞：高中新課程背景下的生涯教育之內(nèi)涵探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《東北師范大學(xué)》 2011年

高中生物選修課程開設(shè)狀況調(diào)查研究

趙旭  

【摘要】：我國普通高中新課程改革2004年開始啟動,生物選修課程首次在高中階段正式開設(shè),在開設(shè)過程中會遇到許多的情況和問題,本文通過問卷、實際走訪、訪談等方式調(diào)查我國高中選修課的實際開設(shè)情況,并將調(diào)研結(jié)果加以分析,得出調(diào)研報告,同時將選修課的實際開設(shè)情況與《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求進行對比分析,尋找二者之間可能存在的偏差,最后,得出自己的結(jié)論和建議。通過調(diào)查研究,本文得出如下結(jié)論: (一)中學(xué)生物教師對選修課抱有積極的態(tài)度,但學(xué)生對選修課的熱情不高。 (二)選修課實驗與必修課實驗在開設(shè)上沒有體現(xiàn)出差異性,不能很好地實現(xiàn)選修課實驗的作用。 (三)大部分學(xué)校開設(shè)的是選修1模塊和選修3模塊,開設(shè)選修2模塊的學(xué)校較少,能夠開設(shè)校本課程的學(xué)校更少,同時生物選修課多半是在高二年級和高三年級(必修課學(xué)完之后)開設(shè),導(dǎo)致文科學(xué)生無法學(xué)習(xí)生物選修課。 (四)許多學(xué)生不了解選修課的講授內(nèi)容,不了解自己的職業(yè)取向,因此不能正確選擇對自己最有益處的選修課程。 (五)高考對選修課具有很大的影響。 (六)選修教材中的許多前沿性知識使教師感覺授課壓力大。 (七)教師的教齡對選修課的開設(shè)也具有一定的影響。為了更加完善選修課的開設(shè)情況,本文認(rèn)為應(yīng)該從教育部門、學(xué)校、教師三方面做出努力,因此,本文提出如下建議: 首先,建議教育部門對選修課有更多的政策上的支持,同時為中學(xué)實驗室多一些投入,并盡可能邀請課改專家和大學(xué)教授為中學(xué)教師提供培訓(xùn)。 其次,建議學(xué)校盡量三個模塊的選修課都要開設(shè),還要根據(jù)學(xué)校的實際條件開設(shè)一定的校本課程,選修課程與必修課程要同時開設(shè),并完善選課制度,為學(xué)生做好選課指導(dǎo),同時建議校與校之間多開展教師研討,促進教師成長,另外,學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。 第三,建議教師一方面以自身的熱情影響學(xué)生,同時采取多樣的教學(xué)方式和靈活的評價手段,促進學(xué)生的選修課學(xué)習(xí)。同時建議在選修課開課之前開設(shè)試聽課,由任課教師講解該門選修課的知識脈絡(luò)及最適學(xué)生群體。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G633.91
【目錄】：

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