本文選題：高中生物　切入點(diǎn)：素質(zhì)教育　出處：《學(xué)周刊》2017年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：生物科學(xué)當(dāng)前發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,各國(guó)都加大了研發(fā)投入的力度。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,高中生物教學(xué)也要深化教學(xué)改革,將新課標(biāo)中的素質(zhì)教育思想滲透到我們的教學(xué)中去。為祖國(guó)培養(yǎng)更多的生物科學(xué)創(chuàng)新人才。一方面,教學(xué)中運(yùn)用生命科學(xué)史進(jìn)行素質(zhì)教育的滲透,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察習(xí)慣,讓學(xué)生掌握觀察記錄的方法;另一方面,教師也要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)僵化的教學(xué)理念,不斷提高自身素質(zhì)。
[Abstract]:The current development momentum of biological science is strong, and all countries have increased their R & D investment. Under the guidance of the new curriculum standard, senior high school biology teaching should also deepen the teaching reform. The quality education thought in the new curriculum standard is infiltrated into our teaching, and more creative biological science talents are trained for the motherland. On the one hand, the life science history is used in the teaching to infiltrate the quality education to improve the students' scientific literacy. On the other hand, teachers should change the traditional rigid teaching idea and improve their own quality.
【作者單位】： 江西省玉山縣第一中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.91

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本文編號(hào)：1614327