本文選題：剪紙藝術(shù)　切入點：教材　出處：《陜西師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：剪紙藝術(shù)在民間藝術(shù)中占有重要地位,是我國優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。然而,作為我國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分,它在現(xiàn)代社會的發(fā)展前景不容樂觀,在我們的生活中漸漸被疏遠(yuǎn)。近年來中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)越來越受到國人的重視,并將非遺文化保護(hù)教育納入國民教育體系。如許多省市地區(qū)的美術(shù)課本加入了不少“鄉(xiāng)土教材內(nèi)容”,很多學(xué)校也開展了“非遺進(jìn)校園”活動,對中小學(xué)生開展相關(guān)的非遺教育,促進(jìn)非遺的保護(hù)傳承等等。剪紙藝術(shù)進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂,不僅可以加深學(xué)生對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解,而且可以鍛煉學(xué)生的耐力和毅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力。開展剪紙教學(xué)有利于拓展教育資源、豐富課程體系、實施素質(zhì)教育、提高綜合素養(yǎng)。近年來,人美版教材在選擇美術(shù)知識時特別重視優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù),其中剪紙藝術(shù)就位列其中,但是在教材和剪紙教學(xué)實踐中卻遇到了一系列的難題,為此本文立足于現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料與教學(xué)實際,運用教育學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識,理論聯(lián)系實際,對一系列的問題進(jìn)行研究,并試圖找到全面而有效的應(yīng)對政策,為以后剪紙教學(xué)的開展提供一些新思路。本文論述除緒論外主要分為三個部分：第一部分：剪紙藝術(shù)的育人價值及意義,本章節(jié)從剪紙的題材及文化精神著眼,闡述剪紙藝術(shù)的育人價值及社會價值,充分肯定剪紙進(jìn)課堂的意義。第二部分：剪紙藝術(shù)進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂的現(xiàn)狀和問題。這一章從“進(jìn)教材”、“進(jìn)課堂”兩個方面分析總結(jié)了剪紙進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂中的現(xiàn)狀及所遇見的問題。第三部分：進(jìn)一步推進(jìn)剪紙藝術(shù)進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂的實施對策。這是本文重點,此章節(jié)針對前章節(jié)的現(xiàn)狀及問題,結(jié)合筆者的教學(xué)實踐及前輩經(jīng)驗提出較為具體的對策。筆者從提高社會各界對剪紙的認(rèn)識、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生興趣、紀(jì)律等方面著手,理論聯(lián)系實際,用了解到、實踐過的實例來論證這些對策的有效性。
[Abstract]:Paper-cut art plays an important role in folk art and is one of the outstanding intangible cultural heritage in China. However, as a very important part of Chinese traditional culture, its development prospect in modern society is not optimistic. In recent years, Chinese traditional culture and art have been paid more and more attention by Chinese people. For example, art textbooks in many provinces and cities have added a lot of "local teaching materials", and many schools have also carried out "non-legacy into campus" activities to carry out relevant non-legacy education for primary and secondary school students. To promote the protection and inheritance of non-legacy, etc. When paper-cut art enters the art classroom of primary and secondary schools, it can not only deepen students' understanding of folk traditional art, but also train students' stamina and perseverance, cultivate students' aesthetic ability and practical ability. Developing paper-cut teaching is conducive to expanding educational resources, enriching the curriculum system, implementing quality education, and improving comprehensive literacy. In recent years, in selecting fine arts knowledge, the United States textbook has paid special attention to excellent traditional art. Among them, paper-cut art ranks among them, but it has encountered a series of difficulties in the teaching practice of teaching materials and paper-cut. Therefore, this paper bases itself on the existing literature and teaching practice, and applies the knowledge of pedagogy, fine arts, art and other related subjects, such as pedagogy, fine arts, art and so on. Combining theory with practice, this paper studies a series of problems and tries to find comprehensive and effective policies to deal with them. This paper is divided into three parts except introduction: the first part: the value and significance of paper-cut art, this chapter focuses on the theme and cultural spirit of paper-cut. Expounding the educational value and social value of paper-cut art, Fully affirm the significance of paper-cut into the classroom. The second part: paper-cut art into the art class in primary and secondary schools and problems. This chapter from the "into the textbook", "into the classroom" two aspects of paper-cut into the art class of primary and secondary schools to analyze and summarize the paper-cut into the art class. The third part: how to further promote paper-cut art into the art classroom of primary and secondary schools. This is the focus of this article, This chapter aims at the present situation and problems of the previous chapters, and puts forward some specific countermeasures in combination with the author's teaching practice and his predecessors' experience. The author raises the author's understanding of paper-cutting, teaching objectives, teaching contents, and students' interests from all walks of life. Discipline, combining theory with practice, proves the effectiveness of these countermeasures with practical examples.
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.955

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本文編號：1611634