本文選題：高中生　切入點(diǎn)：高中思想政治課　出處：《河北師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：黨的十八大報(bào)告提出“建立反映市場(chǎng)供求和資源稀缺程度、體現(xiàn)生態(tài)價(jià)值和代際補(bǔ)償?shù)馁Y源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度”,首次提出了“生態(tài)價(jià)值”這一概念,生態(tài)文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是生態(tài)價(jià)值觀的宣傳教育,高中生正處于價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,所以,高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育對(duì)于開展生態(tài)文明建設(shè)有重要的意義。論文主體共分三部分:第一部分:高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育相關(guān)概念界定及基本內(nèi)容。生態(tài)價(jià)值觀是人們?cè)谔幚砣伺c自然、人與人的關(guān)系時(shí)所表現(xiàn)出來的價(jià)值意識(shí)和價(jià)值訴求;生態(tài)價(jià)值觀教育就是以提高人的生態(tài)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育,就是為提高學(xué)生生態(tài)意識(shí),有目的、有計(jì)劃有組織地對(duì)學(xué)生施加教育影響,使學(xué)生養(yǎng)成尊重自然、熱愛自然、保護(hù)自然的生態(tài)行為習(xí)慣的一種教育教學(xué)活動(dòng)。高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育包括生態(tài)資源觀教育、生態(tài)消費(fèi)觀教育、生態(tài)責(zé)任觀教育、生態(tài)平等觀教育、生態(tài)道德觀教育五方面內(nèi)容。第二部分:高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育現(xiàn)狀及存在問題的原因分析。目前高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育取得了不少成績:生態(tài)價(jià)值觀教育得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視;生態(tài)價(jià)值觀有關(guān)內(nèi)容納入思想政治課程目標(biāo)體系;生態(tài)價(jià)值觀教育方法有所創(chuàng)新。但高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育還存在不少問題:教材中有關(guān)生態(tài)價(jià)值觀教育的資源尚未得到挖掘;生態(tài)價(jià)值觀教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還不夠合理;生態(tài)價(jià)值觀教育取得的效果差強(qiáng)人意。高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育存在問題的主要原因有:應(yīng)試教育的影響,教師生態(tài)價(jià)值觀教育素養(yǎng)不足,社會(huì)和家庭中的負(fù)面影響。第三部分:高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育的途徑與方法。高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育的途徑主要有:注重生態(tài)價(jià)值觀教育課程資源的開發(fā)利用;結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)歷進(jìn)行生態(tài)價(jià)值觀教育;結(jié)合生態(tài)災(zāi)難對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)價(jià)值觀教育;探索生態(tài)價(jià)值觀教育的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育方法:多媒體輔助生態(tài)價(jià)值觀教育;生態(tài)環(huán)境實(shí)地考察教育;生態(tài)案例剖析示范教育;生態(tài)焦點(diǎn)辯論澄清教育;生態(tài)時(shí)政演講宣傳教育。本文主要就高中思想政治課生態(tài)價(jià)值觀教育的概念、基本內(nèi)容、教育現(xiàn)狀、原因及可采取的途徑、方法進(jìn)行了探討,但是還有諸多不足,如本文提出的生態(tài)價(jià)值觀教育途徑,亟待在今后的教育實(shí)踐中考證和完善。我將不忘初心,砥礪前行,在今后的學(xué)習(xí)和工作中深入鉆研,力爭在后續(xù)研究中有所改進(jìn)。
[Abstract]:The report of the 18 National Congress of the Communist Party of China put forward the concept of "establishing the system of compensated use and compensation of resources reflecting the market supply and demand and the degree of scarcity of resources, reflecting the ecological value and intergenerational compensation", and put forward the concept of "ecological value" for the first time. An important task in the construction of ecological civilization is the propaganda and education of ecological values. High school students are in an important period of value formation, so, The main body of this paper is divided into three parts: the first part: the definition and basic concept of ecological value education in high school politics lesson. Ecological values are people dealing with man and nature, The education of ecological values is a kind of social practice activity which aims at improving people's ecological consciousness and exerts influence on the educatees in a planned and organized way. The education of ecological values in high school ideological and political course is to improve students' ecological consciousness, aim and plan to exert educational influence on students, so that students can develop respect for nature and love nature. The education of ecological values in high school ideological and political courses includes ecological resources education, ecological consumption view education, ecological responsibility view education, ecological equality view education. The second part: the analysis of the current situation and the causes of the problems in the education of ecological values of high school ideological and political courses. At present, the education of ecological values of high school ideological and political courses has made a lot of achievements: students. School leaders and teachers attach importance to the education of state values; The contents of ecological values are included in the objective system of ideological and political curriculum; However, there are still many problems in the education of ecological values in high school ideological and political classes: the resources of ecological values education in teaching materials have not been excavated, the evaluation criteria of ecological values education are not reasonable enough; The main reasons for the problems in the ecological value education in high school are: the influence of examination-oriented education, the deficiency of teachers' ecological value education literacy. The negative influence in society and family. The third part: the way and method of ecological value education in high school ideological and political lesson. The main ways of ecological value education in high school are: pay attention to ecological value education curriculum. Exploitation and utilization of resources; Combining students' life experience with ecological values education, combining with ecological disasters to carry out ecological values education for students; The methods of ecological value education in ideological and political class are multimedia assisted ecological value education, ecological environment field investigation education, ecological case analysis and demonstration education; The ecological focus debate clarifies the education; the ecological current politics speech propagandizes the education. This article mainly discusses the concept, the basic content, the education present situation, the reason and the possible way, the method of the high school ideological and political lesson ecological value education, However, there are still many shortcomings, such as the ecological value education approach proposed in this paper, which urgently needs to be studied and perfected in the future educational practice. I will not forget the initial mind, forge ahead, and go deep into the study and work in the future. Strive to improve in the follow-up study.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.2

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本文編號(hào)：1574362