本文選題：生物教學(xué)　切入點：批改方式　出處：《西部素質(zhì)教育》2017年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章從生物教師批改、學(xué)生批改以及家長參與批改三方面探討了生物教學(xué)中進(jìn)行作業(yè)批改的方式,為作業(yè)批改方式開辟了一種新思路,實現(xiàn)了作業(yè)批改方式的多元化,也為提高學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)興趣探索出來了一條有效路徑。
[Abstract]:From the biological teachers, students and parents to participate in the three aspects of correcting correcting discussed homework correcting way in the biological teaching, has opened up a new way for correcting the way, realize the diversification of correcting the way, to improve the students' interest in biological learning to explore an effective path.

【作者單位】： 陜西理工大學(xué)生物科學(xué)與工程學(xué)院;
【基金】：陜西省高等教育改革研究項目“基于專業(yè)綜合改革的地方高�！a(chǎn)學(xué)研’創(chuàng)新培養(yǎng)模式的探索與實踐”(編號:15BY98) 陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”(編號:SGH16H085) 陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“大學(xué)生生命倫理觀培育機(jī)制研究”(編號:SGH140738)
【分類號】：G633.91

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本文編號：1564220