本文選題：新加坡　切入點：基礎教育　出處：《外國中小學教育》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：新加坡在"PISA 2015"中奪魁,顯示了新加坡基礎教育取得了優(yōu)異的成效。新加坡21世紀的課程改革體現(xiàn)在培養(yǎng)目標、學制系統(tǒng)、課程設置三個方面。新加坡課程改革亮點有四:多樣而靈活、"精英主義"、強調非學術能力、核心素養(yǎng)掛帥。借鑒新加坡基礎教育課程改革經驗,上�；A教育課程改革應當以學習者為中心,關注大眾中的"精英",關注學生非學術能力的發(fā)展,將核心素養(yǎng)融入課程改革。
[Abstract]:Singapore's victory in "PISA 2015" shows that Singapore has achieved excellent results in basic education. In 21th century, the curriculum reform in Singapore was reflected in the training goal, the school system, There are four bright spots in curriculum reform in Singapore: diversity and flexibility, "elitism", emphasis on non-academic ability and core literacy. The curriculum reform of basic education in Shanghai should take learners as the center, pay attention to the "elite" among the masses, pay attention to the development of students' non-academic ability, and integrate the core accomplishment into the curriculum reform.
【作者單位】： 上海師范大學教育學院;
【基金】：上海市教委委托項目《典型國家或地區(qū)中小學課程方案的比較研究》(項目編號:14102-412221-16046)系列研究成果之一
【分類號】：G639.339;G632.3

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本文編號：1563965