本文選題：校本課程開發(fā)　切入點：國家課程　出處：《現(xiàn)代中小學教育》2004年01期 　論文類型：期刊論文

[Abstract]:......
【作者單位】： 湖南師范大學教科院
【分類號】：G423

【共引文獻】

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1 黃清;論質(zhì)的課程研究[D];西南師范大學;2004年

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1 王攀峰;試論當代課程知識觀的新發(fā)展及其對我國課程改革的啟示[D];華中師范大學;2002年

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2 陳壽強;談校本課程開發(fā)的管理[J];基礎教育研究;2002年10期

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1 蘇娟;;論開發(fā)中學心理健康教育校本課程的意義[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 羅桂生;;校本課程開發(fā)中的校長素質(zhì)[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

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5 楊小鋒;;夯實網(wǎng)絡校本研修 促進教師專業(yè)成長[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

6 蘇娟;;論開發(fā)中學心理健康教育校本課程的意義[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

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9 羅曉燕;周福軒;;高中團體心理活動課在山區(qū)學校的幾點有益探索[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 龍勇;周曉莉;;學校、社會和家庭三結合對學困生的心理影響及對策[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

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2 資料來源：王斌華;美國的校本課程開發(fā)[N];中國教育報;2005年

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7 王瑟;烏魯木齊:校本課程有喜有憂[N];光明日報;2008年

8 王玉明 王志強;制約農(nóng)村校本課程開發(fā)的思考[N];開封日報;2007年

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10 本報記者 望劍 整理;引入生活，，校本課程課堂更精彩[N];宜昌日報;2005年

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8 黃笑冰;從新手教師到課程領導[D];華東師范大學;2012年

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1 歐陽歡融;校本課程開發(fā)的實踐研究[D];江西師范大學;2003年

2 胡麗芳;校本課程開發(fā)的理論與實踐探索[D];江西師范大學;2003年

3 胡獻忠;我國校本課程開發(fā)的可能性與現(xiàn)實性[D];南京師范大學;2002年

4 趙麗;基于校本課程開發(fā)創(chuàng)建特色學校的個案研究[D];西南大學;2011年

5 郭連鋒;校本課程開發(fā)教師問題分析及對策研究[D];西南師范大學;2004年

6 王麗敏;基于鄉(xiāng)土文化的農(nóng)村校本課程開發(fā)[D];河南大學;2011年

7 林一鋼;校本課程方案評價研究[D];華東師范大學;2003年

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9 許紀峰;校本課程開發(fā)政策的研究[D];浙江大學;2002年

10 孫青華;推廣校本課程開發(fā)政策：個案研究[D];華東師范大學;2002年

本文編號：1560152