本文關(guān)鍵詞：美國(guó)AP課程對(duì)我國(guó)高考改革的啟示——兼談建立銜接大學(xué)與高中教育的大學(xué)先修課程體系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

刊名：教育探索

出版日期：1982-01-01

出版社：黑龍江省教育科學(xué)研究院

裝幀：120

書(shū)號(hào)：23-1134/G4

贈(zèng)送光碟：否

規(guī)格：16開(kāi)

發(fā)行單位：教育探索

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2014年 第12期目錄

理論探討
(1)對(duì)高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系的審視——基于高等教育使命實(shí)現(xiàn)的角度
李健
(4)淺析師德倫理關(guān)系——兼評(píng)王毓珣的《師德培育與生成》
郭文良[1,2]
(6)教育公平視野下我國(guó)成人教育發(fā)展探討
朱國(guó)慶
(8)對(duì)國(guó)民教育背景下繼續(xù)教育改革的思考
屈川
(10)對(duì)當(dāng)前中國(guó)母親教育的反思
李從娜
(13)試析王夫之“行可兼知”與“知行日進(jìn)”的思想
何云巖[1];王春源[2];徐文[1]
課程改革
(15)從理論、制度和實(shí)踐三個(gè)維度解讀課程的形態(tài)——以法律課程為例
韋加速
(17)關(guān)于課堂教學(xué)生態(tài)化的研究
李霖
(19)基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
劉妤;臧之筠;顧曉菁
(21)CDIO工程教育模式在軟件工程核心課程教學(xué)中的應(yīng)用
張培穎;鄭秋梅;宮法明;朱連章
(23)高校課程網(wǎng)絡(luò)化與實(shí)踐教學(xué)融合的路徑探討
劉建航
(25)關(guān)于電子技術(shù)課程整體設(shè)計(jì)問(wèn)題的思考
劉旭光
教學(xué)研究
(27)對(duì)高效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
張澤
(29)高考?xì)v史開(kāi)放性試題的特點(diǎn)分析及對(duì)高中歷史教學(xué)的建議
蘇繼紅;邵蘭琴
(31)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)AutoCAD課實(shí)踐教學(xué)探索
趙桂玲[1];鄧宗極[2]
(33)談?wù)劥髮W(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革
王奇
(35)對(duì)高中與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接的探討
鄭銳寧
(37)大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的策略
魏東新
(40)CBI主題模式在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
曹秀平
(42)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中主題式教學(xué)模式的運(yùn)用——以《只見(jiàn)群山》一課的教學(xué)為例
張楊
(44)言語(yǔ)意向性視角下英語(yǔ)課堂話語(yǔ)的建構(gòu)
王一瓊
(46)影視文化導(dǎo)入有助于大學(xué)生語(yǔ)用能力和跨文化交際能力的提高
曹葉秋
(48)體裁教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
王晶;楊莉萍
(50)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在英語(yǔ)筆譯教學(xué)中的應(yīng)用
徐蕾
(52)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)：移動(dòng)自主學(xué)習(xí)
許文濤[1];曾蕾[2]
(54)多元智能理論視域下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
劉忠喜
(56)案例教學(xué)法在刑法教學(xué)中的運(yùn)用
劉文燕
(58)關(guān)于構(gòu)建“校企聯(lián)動(dòng)”學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新指導(dǎo)模式的思考
李安琦
教育管理
(60)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
宋志輝
(62)學(xué)生傷害事故賠償行政調(diào)解制度存在的問(wèn)題及對(duì)策建議
竇玉前;郭丹
(64)提升公信力：高校學(xué)生會(huì)組織建設(shè)的基礎(chǔ)工程
孫志飛;黃文
(67)農(nóng)村教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建存在的問(wèn)題與對(duì)策
孫志林;紀(jì)國(guó)和;趙云嬌
(69)基于BSC的高校產(chǎn)學(xué)研合作績(jī)效評(píng)價(jià)研究
何長(zhǎng)濤[1,3];董潔[2]
(72)構(gòu)建民辦高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制研究
張偉
(74)關(guān)于國(guó)家示范性高等職業(yè)院校升本的思考
李道軍
(76)談目前民辦高校運(yùn)行機(jī)制的缺陷與重構(gòu)
修朋月;于長(zhǎng)福;李怡
(78)在高校新生中開(kāi)展生命教育的思考與探索
李雪飛
(80)當(dāng)前我國(guó)高職教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
任艷
(82)關(guān)于中藥學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新思考
馬新飛[1];洪駿[1];吳啟南[2]
(84)行業(yè)特色高校專(zhuān)業(yè)的特色化建設(shè)路徑
蘇小冬
(86)對(duì)高校培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的認(rèn)識(shí)
潘穎
教師發(fā)展
(88)教師置換培訓(xùn)中的城鄉(xiāng)文化沖突——基于文化的視角
劉繼華
(90)論師范生教師職業(yè)價(jià)值觀的培育與形成
李剛
(93)高校青年教師教學(xué)能力的影響因素及提升策略
向玉
德育研究
(95)對(duì)高校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
李國(guó)娟
(97)以中國(guó)夢(mèng)為契機(jī)推動(dòng)大學(xué)生理想信念教育模式的優(yōu)化
高海燕
(99)基于社會(huì)學(xué)習(xí)理論的大學(xué)生道德人格培養(yǎng)策略
朱燕
(101)關(guān)于增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的思考
靳安廣
(104)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入思想政治理論課教學(xué)的探索
劉云影
(106)儀式建設(shè)：學(xué)校德育的有效載體
吳建東
(109)高職院校校園文化建設(shè)育人探析
韓笑真
(111)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的思考
呂曉峰;孟維杰
(113)關(guān)于高校文明校園建設(shè)的思考
祁洋波
(115)塑造個(gè)性：學(xué)校文化建設(shè)的目的指向——對(duì)四川省綿陽(yáng)中學(xué)個(gè)性化運(yùn)動(dòng)會(huì)的思考
武博[1,2]
(118)論大學(xué)體育人文精神的價(jià)值及培養(yǎng)路徑
賈玉芝[1];李春光[2]
(120)整合與構(gòu)建：社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生價(jià)值觀教育的思路
司慧穎
(122)立德樹(shù)人：“魚(yú)化龍”精神的培育
郭憲
(124)當(dāng)代文化思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究
張麗
職業(yè)指導(dǎo)
(126)產(chǎn)學(xué)研合作視角下的高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建
李克林[1];馬雪艷[2];袁志華[1,3]
(128)對(duì)高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考
周月友
(130)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
陳洪源
(132)體驗(yàn)學(xué)習(xí)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應(yīng)用
劉甜甜[1];張博[2]
(134)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)初探
潘蓉
心理教育
(136)論積極心理學(xué)視角下的教育改革
馮靜
(138)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理困境的成因及干預(yù)機(jī)制研究
杜長(zhǎng)沖
(140)農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生心理健康教育課程體系構(gòu)建思考
李巧巧
比較教育
(142)發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的特點(diǎn)及其啟示
李玉杰[1];肖曉雪[2]
(145)美國(guó)AP課程對(duì)我國(guó)高考改革的啟示——兼談建立銜接大學(xué)與高中教育的大學(xué)先修課程體系
李騏
(148)談?wù)劽绹?guó)的社工實(shí)務(wù)教學(xué)
李國(guó)林
(151)哈佛大學(xué)博克教學(xué)與學(xué)習(xí)中心的啟示
劉丹平;陳丹艷
(154)日本大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學(xué)為例
何華敏;胡春梅
(F0002)為每一個(gè)學(xué)生的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)
(F0003)哈爾濱英格爾技工學(xué)校簡(jiǎn)介

(F0004)水彩氤氳——小橋流水人家

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