本文關鍵詞：美國AP課程對我國高考改革的啟示——兼談建立銜接大學與高中教育的大學先修課程體系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

刊名：教育探索

出版日期：1982-01-01

出版社：黑龍江省教育科學研究院

裝幀：120

書號：23-1134/G4

贈送光碟：否

規(guī)格：16開

發(fā)行單位：教育探索

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2014年 第12期目錄

理論探討
(1)對高校行政權力與學術權力關系的審視——基于高等教育使命實現(xiàn)的角度
李健
(4)淺析師德倫理關系——兼評王毓珣的《師德培育與生成》
郭文良[1,2]
(6)教育公平視野下我國成人教育發(fā)展探討
朱國慶
(8)對國民教育背景下繼續(xù)教育改革的思考
屈川
(10)對當前中國母親教育的反思
李從娜
(13)試析王夫之“行可兼知”與“知行日進”的思想
何云巖[1];王春源[2];徐文[1]
課程改革
(15)從理論、制度和實踐三個維度解讀課程的形態(tài)——以法律課程為例
韋加速
(17)關于課堂教學生態(tài)化的研究
李霖
(19)基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的企業(yè)形象設計課程教學研究
劉妤;臧之筠;顧曉菁
(21)CDIO工程教育模式在軟件工程核心課程教學中的應用
張培穎;鄭秋梅;宮法明;朱連章
(23)高校課程網(wǎng)絡化與實踐教學融合的路徑探討
劉建航
(25)關于電子技術課程整體設計問題的思考
劉旭光
教學研究
(27)對高效課堂教學的實踐探索
張澤
(29)高考歷史開放性試題的特點分析及對高中歷史教學的建議
蘇繼紅;邵蘭琴
(31)設計專業(yè)AutoCAD課實踐教學探索
趙桂玲[1];鄧宗極[2]
(33)談談大學英語寫作教學改革
王奇
(35)對高中與大學英語教學銜接的探討
鄭銳寧
(37)大學英語教師應對翻轉課堂的策略
魏東新
(40)CBI主題模式在醫(yī)學英語教學中的應用
曹秀平
(42)基礎英語教學中主題式教學模式的運用——以《只見群山》一課的教學為例
張楊
(44)言語意向性視角下英語課堂話語的建構
王一瓊
(46)影視文化導入有助于大學生語用能力和跨文化交際能力的提高
曹葉秋
(48)體裁教學法在大學英語寫作教學中的應用
王晶;楊莉萍
(50)建構主義學習理論在英語筆譯教學中的應用
徐蕾
(52)英語自主學習的新趨勢：移動自主學習
許文濤[1];曾蕾[2]
(54)多元智能理論視域下的小學英語教學
劉忠喜
(56)案例教學法在刑法教學中的運用
劉文燕
(58)關于構建“校企聯(lián)動”學生畢業(yè)設計創(chuàng)新指導模式的思考
李安琦
教育管理
(60)中小學校長培訓中存在的問題與對策
宋志輝
(62)學生傷害事故賠償行政調解制度存在的問題及對策建議
竇玉前;郭丹
(64)提升公信力：高校學生會組織建設的基礎工程
孫志飛;黃文
(67)農(nóng)村教師學習共同體構建存在的問題與對策
孫志林;紀國和;趙云嬌
(69)基于BSC的高校產(chǎn)學研合作績效評價研究
何長濤[1,3];董潔[2]
(72)構建民辦高校師德建設長效機制研究
張偉
(74)關于國家示范性高等職業(yè)院校升本的思考
李道軍
(76)談目前民辦高校運行機制的缺陷與重構
修朋月;于長福;李怡
(78)在高校新生中開展生命教育的思考與探索
李雪飛
(80)當前我國高職教育存在的問題及對策
任艷
(82)關于中藥學學科專業(yè)協(xié)同發(fā)展的新思考
馬新飛[1];洪駿[1];吳啟南[2]
(84)行業(yè)特色高校專業(yè)的特色化建設路徑
蘇小冬
(86)對高校培養(yǎng)注冊會計師的認識
潘穎
教師發(fā)展
(88)教師置換培訓中的城鄉(xiāng)文化沖突——基于文化的視角
劉繼華
(90)論師范生教師職業(yè)價值觀的培育與形成
李剛
(93)高校青年教師教學能力的影響因素及提升策略
向玉
德育研究
(95)對高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思考
李國娟
(97)以中國夢為契機推動大學生理想信念教育模式的優(yōu)化
高海燕
(99)基于社會學習理論的大學生道德人格培養(yǎng)策略
朱燕
(101)關于增強高校思想政治理論課教學實效性的思考
靳安廣
(104)將社會主義核心價值觀教育融入思想政治理論課教學的探索
劉云影
(106)儀式建設：學校德育的有效載體
吳建東
(109)高職院校校園文化建設育人探析
韓笑真
(111)對大學生網(wǎng)絡道德教育的思考
呂曉峰;孟維杰
(113)關于高校文明校園建設的思考
祁洋波
(115)塑造個性：學校文化建設的目的指向——對四川省綿陽中學個性化運動會的思考
武博[1,2]
(118)論大學體育人文精神的價值及培養(yǎng)路徑
賈玉芝[1];李春光[2]
(120)整合與構建：社會轉型期大學生價值觀教育的思路
司慧穎
(122)立德樹人：“魚化龍”精神的培育
郭憲
(124)當代文化思潮對大學生的影響及對策研究
張麗
職業(yè)指導
(126)產(chǎn)學研合作視角下的高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構建
李克林[1];馬雪艷[2];袁志華[1,3]
(128)對高職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考
周月友
(130)職業(yè)教育實訓基地建設存在的問題及對策
陳洪源
(132)體驗學習在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中的應用
劉甜甜[1];張博[2]
(134)高職學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)初探
潘蓉
心理教育
(136)論積極心理學視角下的教育改革
馮靜
(138)高校家庭經(jīng)濟困難學生心理困境的成因及干預機制研究
杜長沖
(140)農(nóng)業(yè)高校大學生心理健康教育課程體系構建思考
李巧巧
比較教育
(142)發(fā)達國家學前教育機構保教質量評價的特點及其啟示
李玉杰[1];肖曉雪[2]
(145)美國AP課程對我國高考改革的啟示——兼談建立銜接大學與高中教育的大學先修課程體系
李騏
(148)談談美國的社工實務教學
李國林
(151)哈佛大學博克教學與學習中心的啟示
劉丹平;陳丹艷
(154)日本大學生實踐能力培養(yǎng)的舉措及其啟示——以立命館大學為例
何華敏;胡春梅
(F0002)為每一個學生的終生發(fā)展奠定良好的基礎
(F0003)哈爾濱英格爾技工學校簡介

(F0004)水彩氤氳——小橋流水人家

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