本文關(guān)鍵詞： 多媒體輔助教學 中學歷史 教師體態(tài)語言　出處：《華中師范大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：近年來,信息技術(shù)的發(fā)展為教育教學活動注入新的活力,多媒體輔助下的教學活動正煥發(fā)勃勃生機。課堂上,多媒體教學設(shè)備的應用不但改變了學生的學習模式,也深刻地影響了教師的體態(tài)語言,使其呈現(xiàn)出新的變化。良好的教師教態(tài)在加強課堂秩序管理,緩解學生的視覺疲勞,彌補多媒體有聲語言的不足,提高教學效率等方面都發(fā)揮不可替代的作用。因此,在新的環(huán)境下,如何充分發(fā)揮教師體態(tài)語言的優(yōu)勢,以有效提高課堂效率成為我們當前急需關(guān)注的課題。此課題的研究對于在新環(huán)境下提高教師教學實踐水平具有重要的指導意義。本文根據(jù)國內(nèi)外學者對傳統(tǒng)課堂中體態(tài)語言的研究成果,結(jié)合當下新環(huán)境下高中教師體態(tài)語言運用現(xiàn)狀,對多媒體教學環(huán)境下的教師體態(tài)語言進行了較為系統(tǒng)的研究,并提出相應的優(yōu)化策略。圍繞這一主題,本文從以下幾方面展開論述：首先,通過分析背景說明此項研究的必要性,明確當下國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,確定本文研究的思路和方法。其次,重點研究了在新的環(huán)境下教師體態(tài)語言呈現(xiàn)的新特點以及其發(fā)揮的作用。第三,分析多媒體下教師體態(tài)語言運用的新原則,并進一步探索了在歷史教學中的具體分類應用。第四,采用調(diào)查問卷、課堂觀察記錄等方式,了解中學教師體態(tài)語言的使用現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前教師體態(tài)語言存在理論素養(yǎng)偏低,對其重要性認識不足,體態(tài)語言運用不恰當?shù)葐栴}。筆者認為這些問題的出現(xiàn)有以下因素造成：傳統(tǒng)觀念阻礙,體態(tài)語言教育缺乏,教學機器設(shè)備的限制等。最后,針對中學體態(tài)語言的現(xiàn)狀和產(chǎn)生的原因,提出相應的優(yōu)化策略。誠望本論文能夠引起教師在多媒體輔助教學中對體態(tài)語言的重視,對教師在當前環(huán)境下體態(tài)語言運用提出些許意見和建議,以期能為多媒體新環(huán)境下教師體態(tài)語的研究盡綿薄之力。
[Abstract]:In recent years , the development of information technology has injected new vitality into educational teaching activities , and the teaching activities under the aid of multimedia play an irreplaceable role in the teaching activities of middle school teachers .

【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.51;G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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本文編號：1487876