本文關(guān)鍵詞： 微課 高三地理 融合　出處：《基礎(chǔ)教育研究》2017年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：江蘇高考采用語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科總分與學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)相結(jié)合的辦法錄取,客觀上引起學(xué)生對(duì)選修學(xué)科的重視程度下降,但同時(shí)又制約了學(xué)科的正常發(fā)展。在此背景下,如何既不與語文、數(shù)學(xué)、英語爭(zhēng)搶時(shí)間,又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,滿足高等學(xué)校錄取的等級(jí)要求?微課教學(xué)以多媒體為載體,可以打破學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空的界限,對(duì)高三學(xué)生有很大的幫助。
[Abstract]:The college entrance examination in Jiangsu adopts the method of combining the total score of Chinese, mathematics and English with the level of academic proficiency test, which objectively causes the students to pay less attention to elective subjects. But at the same time, it restricts the normal development of the subject. Under this background, how not to compete with Chinese, mathematics and English, but also to improve the learning efficiency of students and meet the requirements of the grade of admission in colleges and universities? Microcourse teaching, with multimedia as the carrier, can break the boundaries of students' learning space and time, and is of great help to senior three students.
【作者單位】： 江蘇宜興市和橋高級(jí)中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.55
【正文快照】： 江蘇省高考以《學(xué)業(yè)水平測(cè)試(選修地理)說明》為綱本,堅(jiān)持能力立意,考查學(xué)生的地理核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。高考中選考地理的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)薄弱、能力提升速度緩慢、對(duì)地理學(xué)科不重視等問題,如何在有限的時(shí)間管理好這“一畝三分地”是地理教師關(guān)注的問題。微課則突破時(shí)空的界

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本文編號(hào)：1479856