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如何在青少年學(xué)習(xí)語(yǔ)文中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀

發(fā)布時(shí)間:2018-01-25 05:15

  本文關(guān)鍵詞: 青少年 學(xué)習(xí)語(yǔ)文 滲透 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 出處:《才智》2017年02期  論文類型:期刊論文


【摘要】:青少年接受人文教育的熏陶很大程度上是在學(xué)校完成的。在學(xué)校學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,語(yǔ)文教師應(yīng)該從語(yǔ)文課程的工具性和人文性相結(jié)合的角度出發(fā),在實(shí)際教學(xué)中引導(dǎo)青少年正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在課堂中用心提煉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的元素與精神,通過(guò)增強(qiáng)課堂互動(dòng)性,聯(lián)系社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的滲透,以期引導(dǎo)青少年形成正確的價(jià)值觀。
[Abstract]:In the process of learning Chinese in school, Chinese teachers should start from the perspective of the combination of the instrumental nature and humanism of the Chinese curriculum. In the actual teaching to guide young people to correctly understand the socialist core values, in the classroom to refine the elements and spirit of the socialist core values, through enhancing classroom interaction. Connecting with the social environment to infiltrate the socialist core values of youth in order to guide them to form correct values.
【作者單位】: 湖北師范大學(xué)文學(xué)院;
【基金】:2016年湖北省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目《初中語(yǔ)文教材教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究》的階段性成果,項(xiàng)目編號(hào)為:16Y097
【分類號(hào)】:G633.3
【正文快照】: 2012年下半年中共十八大首次提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)概念,其核心價(jià)值理念是:國(guó)家層面要求做到富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會(huì)層面要求做到自由、平等、公正、法治;公民個(gè)人層面要求做到愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。每個(gè)中國(guó)公民在日常生活中都應(yīng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,包

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5 李梓梁;王三玉;;創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境 全面推進(jìn)素質(zhì)教育[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(一)[C];2009年

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本文編號(hào):1462089

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