本文關(guān)鍵詞：體育中考制度對濮陽市初中體育與健康課程的影響　出處：《陜西師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：由于青少年體質(zhì)持續(xù)下降,國家為了控制這種現(xiàn)象的持續(xù)發(fā)展實施了中考體育制度,目的是為了達(dá)到以考帶練的效果,改善青少年的體質(zhì),也為學(xué)校重視智力發(fā)展、忽視體育教育的現(xiàn)象做出改善；培養(yǎng)學(xué)生體質(zhì),建立其參加鍛煉的意識。文章以體育中考制度實施前后濮陽市初中體育與健康課程為研究對象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法,對濮陽市體育中考制度實施前后初中體育課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價四個方面進(jìn)行調(diào)查,將濮陽市初中體育與健康課程現(xiàn)狀與體育中考制度實施前體育與健康課程情況進(jìn)行對比分析,總結(jié)體育中考制度對初中體育與健康課程帶來的變化,找出其原因,為濮陽市初中體育與健康課程更加科學(xué)化提出幾點見解。研究內(nèi)容為：1.制度的實施對初中體育課程目標(biāo)帶來的影響；主要從學(xué)生運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個領(lǐng)域目標(biāo)的培養(yǎng)情況進(jìn)行研究。2.制度的實施對初中體育課程內(nèi)容帶來的影響；主要從概念學(xué)習(xí)、體育鍛煉原理與方法的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的運(yùn)動項目、體育價值觀的培養(yǎng)四個方面進(jìn)行研究。3.制度的實施對初中體育課程實施帶來的影響；從體育課程采用、調(diào)適、應(yīng)用三個方面進(jìn)行研究。4.制度的實施對初中體育課程評價帶來的影響；從體育課程設(shè)計的評價、體育課程效果的評價兩個方面進(jìn)行研究。得出以下結(jié)論：1.體育中考制度的實施對于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動參與目標(biāo)、運(yùn)動技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)的重視度提高,而對于心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo)仍然未受到重視。2.體育中考制度的實施對于所選用的教科書中對學(xué)習(xí)體育概念、體育鍛煉原理與方法的規(guī)定減少；開設(shè)的體育課程內(nèi)容偏向于體育中考項目,與教材規(guī)定不符；但加強(qiáng)了對學(xué)生體育價值觀的培養(yǎng)。3.體育中考制度實施后多數(shù)教師將教科書作為體育課程采用的依據(jù),并根據(jù)學(xué)校的基本情況做課程調(diào)適,而制度實施前主要根據(jù)學(xué)生的具體情況做課程調(diào)適；在體育課程應(yīng)用中反映出體育課程被占現(xiàn)象減少,初三年級體育課變成考前突擊課。4.無論體育中考制度實施前后濮陽市初中體育課程的設(shè)計都不太合理；而在體育課程效果評價中,制度的實施使教師更加重視結(jié)果性評價的使用,并且考核內(nèi)容以體育中考項目為主。得出主要建議如下：1.建議教師重視對學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)知識及行為習(xí)慣方面的教授與引導(dǎo)。2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或教材規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的要求進(jìn)行實施,濮陽市教育局應(yīng)更新考試項目,以達(dá)到學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的需要,提高學(xué)習(xí)興趣；并臨近考試時間再通知各學(xué)校考試項目,以免學(xué)校體育課程內(nèi)容圍繞考試項目進(jìn)行設(shè)置。3.合理安排練習(xí)密度及強(qiáng)度；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對體育課程加大重視力度,嚴(yán)禁體育課時間被占現(xiàn)象。4.將升學(xué)考試的總成績分年級設(shè)置,以提高學(xué)校對低年級體育課程的重視程度。體育課考核內(nèi)容應(yīng)多樣化,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,不能以結(jié)果來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,學(xué)習(xí)過程是學(xué)生興趣培養(yǎng)的過程,重視學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。5.建議為教師提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會,學(xué)校教師間進(jìn)行專業(yè)技能、教學(xué)技能大賽,以提高教師的教學(xué)能力。
[Abstract]:Due to the continued decline in physical fitness of young people, the sustainable development of countries in order to control this phenomenon the implementation of sports senior high school entrance examination system, to achieve the purpose of training in order to test the effect of improving young people's physique, but also attach importance to intellectual development for school physical education, ignore the phenomenon to improve; cultivate students' physique, establish the awareness of participating in the sports activities. Senior high school entrance examination system before and after the implementation of Puyang city junior high school physical education and health curriculum as the research object, using the method of literature, questionnaire, mathematical statistics, logical analysis, before and after the implementation of middle school physical education curriculum goals of Puyang City Sports senior high school entrance examination system, the implementation of the four aspects of evaluation, investigation, Puyang city junior high school sports and health the current curriculum and sports senior high school entrance examination system before the implementation of sports and health courses were analyzed, summarized the sports senior high school entrance examination system of junior high school physical education and health curriculum with To change, to find out the cause, for the Puyang city junior high school physical education and health curriculum more scientific is presented. Research contents as follows: the effects of the implementation of the 1. system of middle school physical education curriculum goals; mainly from the students sports participation, sports skills, physical health, mental health and social adaptation effect of Kang culture four for the implementation of the research objectives in the field of.2. system brings to the junior middle school physical education curriculum contents; mainly from the concept of learning, the principle and method of physical training study, sports study, sports values, training four aspects of implementation of.3. system implementation of the impact to the junior high school physical education curriculum; physical education curriculum from the adjustment. Three aspects of the implementation, application of.4. system of impact evaluation of middle school physical education curriculum; curriculum design from the evaluation, evaluation of the effect of physical education curriculum two To make a study. The following conclusions: 1. sports senior high school entrance examination system implementation for cultivating students' sports participation, sports skills, physical health goal of increasing attention, and for the mental health and social adaptation goal still has not been pay attention to the implementation of.2. system for sports senior high school entrance examination of selected textbooks to learn the concept of sports, regulations the principle and method of physical exercise decreased; the contents of physical education curriculum offered in favor of sports senior high school entrance examination project, inconsistent with the provisions of the textbook; but enhance the values of culture on students' Sports.3. sports senior high school entrance examination system after the implementation of the majority of teachers will serve as a physical education curriculum based on the textbook, and make adjustment according to the basic situation of the school curriculum system, and before the implementation of the main students according to the specific situation of curriculum adjustment; in the sports curriculum application reflect the sports curriculum occupied phenomenon is reduced, at the beginning The third grade physical education into class.4. design before the assault both sports senior high school entrance examination system before and after the implementation of Puyang city junior high school physical education curriculum is not reasonable; and in the physical education curriculum evaluation, the implementation of the system so that teachers pay more attention to the use of the results of the evaluation, and the evaluation content to sports senior high school entrance examination project. The main suggestions are as follows: 1. that teacher pay attention to the basic knowledge of sports students' behavior and habits of the professor and guide.2. schools should be carried out according to the teaching contents of curriculum standard textbooks or requirements, Puyang City Bureau of education should update the examination, to the needs of students in physical education learning, improve the learning interest; and then inform the project near the school examination examination time, in order to avoid the school physical education curriculum around the examination project setting for.3. reasonable arrangement of exercise density and strength; school leaders should PE Cheng greater emphasis on strength, total score of physical education time is prohibited.4. accounts for the phenomenon of entrance examination grade set, in order to improve the school pays attention to the low grade sports curriculum level. PE examination content should be diversified, pay attention to students' learning process, students can't judge the quality of learning in the learning process, is a process of students the cultivation of interest, pay attention to the cultivation of students' consciousness of lifelong sports.5. is proposed to provide out learning for teachers, learning opportunities, professional skills of teachers, teaching skills competition, in order to improve the teaching ability of teachers.

【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96

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