本文關(guān)鍵詞：邢臺市中等職業(yè)學(xué)校體育健康教育課程開展研究　出處：《河北師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：在校園中“低頭族”可以說是隨處可見,長時間的盯著手機就會對健康造成傷害,可同學(xué)們對健康問題不夠重視,沒有意識到事情的嚴重性,這是由于健康教育的不完善所造成的。體育健康教育是通過體育教育的手段,對學(xué)生體育知識、體育技術(shù)和體育技能的傳授,學(xué)習(xí)健康知識,使之掌握必要的體育健身的方式方法,通過健身活動,提高學(xué)生體質(zhì)與身心的健康水平,促進其健康意識的培養(yǎng)與完善,達到身心健康發(fā)展的一系列教育過程。體育健康教育課程把衛(wèi)生保健、運動知識等內(nèi)容與體育教學(xué)結(jié)合在一起,讓學(xué)生在體育課中獲得健康知識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣,形成健康的行為和生活方式,可以改善學(xué)生存在的生活健康問題,所以體育健康教育對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生有非常重要的意義。本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,通過對邢臺市職業(yè)學(xué)校體育健康教育課程的開展情況、校領(lǐng)導(dǎo)對體育健康教育認識、學(xué)生對體育健康教育態(tài)度、體育健康教育教材使用、體育教師師資情況等問題進行調(diào)查,探尋在開展過程中存在的問題,并對問題分析后提出解決的辦法,來促進體育健康教育的開展,增強廣大師生的健康意識,提高健康水平,改善和提高中職學(xué)校體育健康教育狀況,為正在實施的體育教學(xué)改革提供一些參考。本文研究得出的結(jié)論如下:經(jīng)過調(diào)查三所學(xué)校都開設(shè)了體育與健康課程,每周可按教學(xué)計劃進行教學(xué),同學(xué)們積極主動配合教師完成教學(xué)目標,從課堂中學(xué)到體育技術(shù),并參與到鍛煉中。但是三所學(xué)校中極少有教師將健康知識滲透到教學(xué)中去,都是傳統(tǒng)的教學(xué)方式,只注重體育基本技術(shù)教學(xué),體育健康教育沒有得到發(fā)展。體育健康教育課程還是以學(xué)會、會做為目標,沒有確定“健康第一”的目標;課程內(nèi)容多在身體健康、社會適應(yīng)、體育知識方面講解,心理健康內(nèi)容講解較少;課程實施仍按照傳統(tǒng)的教育方式、方法授課,運用新手段較少,教材內(nèi)容陳舊,不能滿足需要。課程的評價上,大多數(shù)學(xué)生認為課程對健康是有幫助的,但是對教師傳授內(nèi)容和學(xué)生所想得到的內(nèi)容有差距。促進邢臺市中等職業(yè)學(xué)校體育健康教育課程開展的對策:轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)觀念,重視體育健康教育,明確課程目標,將“健康第一”作為教學(xué)目標之一;設(shè)計專門的體育健康教育教材,內(nèi)容多設(shè)計所學(xué)專業(yè)的保健知識,輕競技內(nèi)容;以學(xué)生為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主要位置,課程要根據(jù)學(xué)生之間的差異及所學(xué)專業(yè)不同,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容;提高體育健康教育師資水平就要多進行體育健康知識的培訓(xùn),教師要轉(zhuǎn)變思想加強自身的學(xué)習(xí);舉辦有益心理健康的體育活動,多進行集體性的項目,讓問題學(xué)生打開心扉,糾正錯誤心理;開展多種形式的健康教育活動,營造健康的學(xué)校氛圍。
[Abstract]:In the "bow" can be said to be everywhere, long time staring at the mobile phone will cause harm to the health of the students, can not pay enough attention to health problems, not aware of the seriousness of the matter, this is because the health education does not improve the. Physical health education is through physical education means. On students' knowledge of sports, sports and sports skills, learning health knowledge, to master the necessary method of physical fitness, the fitness activities, improve the health level of students' physical and mental, to promote the development and perfection of the health consciousness, a series of educational process to achieve physical and mental health of the physical health education curriculum. The health care, sports knowledge and sports teaching contents together, let students acquire health knowledge in physical education, students develop good physical health habits, healthy The behavior and way of life, life can improve students' health problems exist, so the physical health education is very important for the medium occupation school students. In this paper, using the method of literature, questionnaire, mathematical statistics and other research methods, through to the Xingtai City vocational school physical education curriculum development, School Leadership understanding of the physical health education, students' attitude to physical health education, the use of textbooks of physical and health education, investigation of sports teachers and other issues, explore the existing in the process of carrying out the problem, and the problem analysis solution is put forward, to promote physical health education, teachers and students to enhance health awareness, improve health the level, to improve and enhance the health education of secondary vocational school physical education, to provide some reference for the PE teaching reform is being implemented. This article research conclusion After investigation are as follows: three schools have opened the physical education and health curriculum, teaching according to the teaching plan for a week, the students actively cooperate with the teacher to complete the teaching goal, the school sports technology, and to participate in the exercise. But in three school teachers will have little knowledge of health to infiltrate into teaching, are is the traditional way of teaching, focusing only on the basic technique of sports teaching, no development of physical and health education curriculum. Physical health education or to learn, do not determine the goal of "health first"; in the health curriculum social adaptation, sports knowledge to explain, explain the content of mental health is less; the curriculum implementation is still in accordance with the traditional way of education, teaching methods, the use of a small, teaching content outdated and can not meet the need. The curriculum assessment, most of the students think health is of course Help, but for teachers to teach students to get content and content gap. Countermeasures to promote the development of Xingtai city medium occupation school sports school health education curriculum: change the traditional ideas, pay attention to sports and health education, clarify the curriculum goal, the "health first" as one of the goals of teaching design; special physical health education materials the content of design specialty, health care knowledge, light sports content; take the student as the center, the main position of students of course, according to the differences between students and majors, the design of teaching content; improve the quality of teachers of physical health education will be more physical health knowledge training, teachers should change their thinking and strengthen their own learning; organize sports activities beneficial to mental health, more collective project, let the students open their hearts, correct mistakes to carry out various forms of psychological; Health education activities to create a healthy school atmosphere.

【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.96

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本文編號：1411143