本文關(guān)鍵詞：從奧爾夫教學(xué)法中探討學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)藝術(shù)——重慶市中學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)的課堂教學(xué)藝術(shù)探究　出處：《科學(xué)咨詢(教育科研)》2017年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：正從國(guó)家教育發(fā)展綱要對(duì)當(dāng)代人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求,到新課程背景下音樂(lè)課堂教育教學(xué)改革,再到國(guó)家新重慶市中學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)出臺(tái)的我國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)涵要求,中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)如何做到真正意義上的基于學(xué)生終身發(fā)展、建構(gòu)學(xué)生音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)的課堂教學(xué)方法和策略,對(duì)每一位音樂(lè)教師來(lái)說(shuō),是需要引起高度關(guān)注和急需解決的重要課題。本文從奧爾夫教學(xué)法的教育理念、教學(xué)原理、基本原則、教學(xué)手段的剖析中,探討中學(xué)音樂(lè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)藝術(shù)的策略和方法。
[Abstract]:It is from the goal requirement of the national education development outline to the reform of music classroom teaching under the background of the new curriculum. Then to the national new Chongqing middle school students music quality evaluation issued by the core quality of Chinese students cultivation connotation requirements, how to achieve a true sense of music classroom teaching based on the lifelong development of students. The classroom teaching methods and strategies to construct students' musical literacy are an important subject that needs high attention and need to be solved urgently for every music teacher. This paper starts with the educational concept of Orff's teaching method. In the analysis of teaching principles, basic principles and teaching methods, this paper probes into the strategies and methods of classroom teaching art for the cultivation of music core literacy in middle schools.
【作者單位】： 重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.951
【正文快照】： 從國(guó)家教育發(fā)展綱要對(duì)當(dāng)代人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求,到新課程背景下音樂(lè)課堂教育教學(xué)改革,再到國(guó)家新重慶市中學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)測(cè)評(píng)出臺(tái)的我國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)內(nèi)涵要求,中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)如何做到真正意義上的基于學(xué)生終身發(fā)展、建構(gòu)學(xué)生音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)的課堂教學(xué)方法和策略,對(duì)每一位音樂(lè)

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