發(fā)布時(shí)間：2018-01-04 11:29

  本文關(guān)鍵詞：政治課堂教學(xué)中的真對(duì)話　出處：《教學(xué)與管理》2017年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 課堂對(duì)話 政治課堂教學(xué) 操作模型

【摘要】：政治課堂教學(xué)呼喚真正的對(duì)話,它是課堂最見(jiàn)思想、最富個(gè)性,也是最有生長(zhǎng)的部分。政治課堂教學(xué)中師生要成功開(kāi)展對(duì)話,需要教師精心準(zhǔn)備、遵循學(xué)科特點(diǎn)、掌握對(duì)話的常見(jiàn)操作模型。
[Abstract]:Political classroom teaching calls for real dialogue, which is the most ideological, the most personal, and the most growing part. In order to successfully carry out the dialogue, teachers and students need careful preparation. Follow the characteristics of the subject and master the common operational model of dialogue.
【作者單位】： 江蘇省蘇州市吳江區(qū)教育局教研室;
【分類號(hào)】：G633.2
【正文快照】： 對(duì)話,從現(xiàn)代語(yǔ)境上來(lái)說(shuō),是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間就一個(gè)或多個(gè)話題進(jìn)行交談,以達(dá)成共識(shí)或相互啟發(fā)生成新觀點(diǎn)的過(guò)程。政治課堂中師生的對(duì)話既有對(duì)話的共性特征,又有自己的特殊之處,那就是對(duì)話的展開(kāi)有確定的方向,一般以政治教材的觀點(diǎn)或結(jié)論為目標(biāo)。由于對(duì)話者之間的角色差異

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