本文關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景下中小學(xué)生課外作業(yè)失真及對策　出處：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2017年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 互聯(lián)網(wǎng) 課外作業(yè) 作業(yè)失真 作業(yè)管控

【摘要】：互聯(lián)網(wǎng)背景下中小學(xué)生課外作業(yè)管理面臨新的挑戰(zhàn),其中的失真現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起人們重視。由于互聯(lián)網(wǎng)而引起的課外作業(yè)失真給學(xué)生的發(fā)展帶來諸多危害。作業(yè)目的不明確、作業(yè)負(fù)擔(dān)重而難度大、教師與家長管控不當(dāng)及互聯(lián)網(wǎng)資訊本身的廣泛性與迅捷性是導(dǎo)致作業(yè)失真的主客觀原因。因此,加強作業(yè)目的教育、改進(jìn)作業(yè)內(nèi)容形式、提高作業(yè)管控力度,并且制定懲戒措施,是互聯(lián)網(wǎng)背景下課外作業(yè)管理的重要對策。
[Abstract]:Under the background of Internet students homework management is facing new challenges, the distortion should arouse people's attention. Due to the Internet homework distortion brings to students the development of a lot of harm. The purpose is not clear, and the difficulty of the heavy burden of homework, teachers and parents to teach extensive control and improper information itself and the Internet fast is the result of subjective and objective reasons of distortion of work. Therefore, to strengthen the operation of education, improving the work content and form, improve the operation management and control efforts, and formulate disciplinary measures and Countermeasures of Internet is an important background class international operations management.

【作者單位】： 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院;
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍。一方面它為現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)帶來革命性的變化,另一方面也在悄悄地顛覆著人們對學(xué)習(xí)的原始認(rèn)知。課外作業(yè)作為檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效的一種重要手段,在互聯(lián)網(wǎng)背景下正面臨越來越大的挑戰(zhàn),其中的失真現(xiàn)象越來越受到人們的重視。本文所指的學(xué)生作業(yè)失真主要是指學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 史玉玲;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息迷航現(xiàn)象研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2010年12期

2 宋乃慶;楊欣;;中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的定量分析[J];教育研究;2014年03期

3 仲建維;;學(xué)生作業(yè)改革的知識觀審視[J];當(dāng)代教育科學(xué);2015年04期

4 張君;車曉丹;;美國中小學(xué)生家庭作業(yè)的若干基本問題——以哈里斯·庫珀的研究為例[J];課程.教材.教法;2014年11期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳重穆,宋乃慶;淡化形式,注重實質(zhì)——兼論《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》[J];數(shù)學(xué)教育學(xué)報;1993年02期

2 吳偉敏;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息迷航問題初探[J];中國電化教育;2001年10期

3 霍力巖;加德納的多元智力理論及其主要依據(jù)探析[J];比較教育研究;2000年03期

4 宗秋榮;“減負(fù)”與家庭教育的功能轉(zhuǎn)換[J];教育研究;2000年12期

5 肖建彬;學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān):涵義、類型及合理性原理[J];教育研究;2001年05期

6 章國英;章翔;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)低績效現(xiàn)象與習(xí)慣的適應(yīng)性研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2006年02期

7 王煥景;張海燕;;網(wǎng)絡(luò)閱讀中迷航現(xiàn)象的認(rèn)知解析[J];圖書館學(xué)研究;2008年10期

8 曾占林;;網(wǎng)絡(luò)教育對學(xué)習(xí)者的負(fù)效應(yīng)及其對策探析[J];中國校外教育(理論);2008年11期

9 張志剛;展海冰;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息迷航問題分析及對策[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2008年04期

10 王定華;;論基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展[J];教育研究;2009年02期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 逢超;不給中小學(xué)生留課外作業(yè)行嗎?[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年02期

2 孟玲;課外作業(yè)的設(shè)計技巧[J];彭城職業(yè)大學(xué)學(xué)報;2001年04期

3 李素林;關(guān)于小學(xué)生課外作業(yè)的幾點思考[J];教學(xué)與管理;2001年22期

4 祝祖崗;讓個性在課外作業(yè)中自由飛場[J];基礎(chǔ)教育研究;2002年Z1期

5 徐吉志 ,李霞;課外作業(yè)設(shè)置新思路[J];教學(xué)與管理;2002年23期

6 沙濟(jì)鴻;“課外作業(yè)”設(shè)計要體現(xiàn)幾個原則[J];滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2003年02期

7 孫闖,劉祺臻,高新;“選擇自主發(fā)展性”課外作業(yè)探究[J];小學(xué)教育科研論壇;2004年10期

8 陳紅梅;;淺談數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計[J];中等職業(yè)教育;2006年06期

9 段太勇;李佑成;;課外作業(yè)整合控制的探討[J];教學(xué)與管理;2008年05期

10 王庭娟;;略談任務(wù)型英語課外作業(yè)[J];新課程研究(基礎(chǔ)教育);2009年03期

相關(guān)會議論文 前7條

1 潘月潔;;在教學(xué)中如何設(shè)計實踐性的作業(yè)[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

2 陳海濤;;數(shù)學(xué)課外作業(yè)探究[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

3 王海霞;;小學(xué)語文課外作業(yè)現(xiàn)狀與對策的分析[A];2014年2月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

4 康占紅;;如何改進(jìn)小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

5 熊新秀;;研究和設(shè)計語文課外作業(yè)[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 成華珍;;農(nóng)村小學(xué)語文課外作業(yè)設(shè)計調(diào)查分析[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

7 劉偉;;如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 兗礦集團(tuán)公司第二中學(xué) 孟偉;將體育課外作業(yè)引入教學(xué)[N];中國體育報;2006年

2 成都市溫江區(qū)柳城東大街第一小學(xué) 羅凌云;適當(dāng)布置體育課外作業(yè)有必要[N];中國體育報;2007年

3 古浪縣西山堡完全小學(xué) 姚占斌;小學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計[N];甘肅日報;2010年

4 莫清華;學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)過重誰之過[N];海南日報;2007年

5 浙江大學(xué)教育學(xué)博士后流動站 劉徽;美國作業(yè)：令人著迷的游戲[N];中國教育報;2008年

6 記者 崔曉玲;中小學(xué)假日嚴(yán)禁補課引熱議[N];昆明日報;2008年

7 平壩縣環(huán)宇學(xué)校 王樹梅;新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計思考[N];貴州民族報;2010年

8 朱海薇;“奇怪”課外作業(yè)，侮辱式教育該下課[N];科技日報;2013年

9 李秋玲　李紅申;西安：小學(xué)生課外作業(yè)減負(fù)規(guī)定，成紙上談兵[N];新華每日電訊;2005年

10 大豐市新豐鎮(zhèn)第三中心小學(xué) 仲漢華;數(shù)學(xué)課外作業(yè)的有效設(shè)計[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙鑫;中小學(xué)協(xié)商式課外作業(yè)研究[D];西南大學(xué);2007年

2 孔德榮;差異教學(xué)視閾下的小學(xué)英語課外作業(yè)研究[D];聊城大學(xué);2015年

3 吳萍;高中英語課外作業(yè)有效性調(diào)查與研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

4 戴樂;小學(xué)高段英語課外作業(yè)分層設(shè)計研究[D];南京師范大學(xué);2015年

5 滕之燕;基于多元智能培養(yǎng)的高中地理課外作業(yè)設(shè)計研究[D];南京師范大學(xué);2015年

6 蹇旭銘;優(yōu)化高中語文課外作業(yè)的研究[D];南京師范大學(xué);2013年

7 袁思思;小學(xué)高年級語文課外作業(yè)設(shè)計研究[D];湖南科技大學(xué);2015年

8 沈龍;小學(xué)高年級語文課外作業(yè)設(shè)計問題與對策研究[D];揚州大學(xué);2015年

9 劉玉蘭;生本教育理念下高中英語課外作業(yè)設(shè)計與評價研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

10 張娟;高中地理課外作業(yè)現(xiàn)狀分析與優(yōu)化設(shè)計[D];安徽師范大學(xué);2015年

，

本文編號：1377317