本文關(guān)鍵詞：初中生同伴交往障礙及教育干預(yù)研究　出處：《河南師范大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：初中生正處于十一、二歲到十四、五歲的少年期,不僅是其人生發(fā)展的重要階段,也是一生中身心變化最為顯著的時(shí)期。此時(shí)初中生與同齡人之間的同伴關(guān)系在其發(fā)展過(guò)程中有著成人無(wú)法取代的重要作用,良好的同伴關(guān)系不僅可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高和身心的健康發(fā)展,更加有利于他們健全人格的培養(yǎng)和社會(huì)能力的提高。而不良的同伴關(guān)系不僅會(huì)導(dǎo)致初中生學(xué)校適應(yīng)不良,嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫浣窈蟮纳鐣?huì)適應(yīng)能力。本文以學(xué)校生活為背景,從初中生同伴交往的主體感受與需求出發(fā),結(jié)合文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法,選擇了X市兩所初級(jí)中學(xué),對(duì)初中生同伴交友狀況展開了廣泛調(diào)查,發(fā)現(xiàn)初中生同伴交往現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,在交往認(rèn)知、交往情感、交往行為和技能方面都存在交往障礙,并在把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上對(duì)初中生產(chǎn)生同伴交往障礙的原因進(jìn)行了分析,歸結(jié)為四個(gè)方面:首先是限制于初中生特殊的年齡階段和認(rèn)知水平,其身心發(fā)展并不成熟、存在不良的個(gè)性品質(zhì)和交往意識(shí)、缺乏交往機(jī)智;其次是家庭教育的欠缺,家庭背景、教養(yǎng)方式和家庭氛圍都會(huì)對(duì)學(xué)生的交往產(chǎn)生影響;再次是由于學(xué)校教育的薄弱,提供的交往空間相對(duì)狹小、開展的交往教育不完善、教師重視不足,師生缺乏溝通;最后是社會(huì)不良因素的影響。本文針對(duì)初中生同伴交往障礙的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,并結(jié)合當(dāng)前初中教育的實(shí)際情況提出了理解與尊重相結(jié)合、發(fā)展與干預(yù)相結(jié)合、普遍與個(gè)別相結(jié)合的教育干預(yù)原則;從交往品德的培養(yǎng)、交往認(rèn)知的調(diào)整和交往技巧的提升三個(gè)方面提出教育干預(yù)的具體內(nèi)容;從創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境、豐富課堂教學(xué)交往結(jié)構(gòu)、開設(shè)交往課程、實(shí)施心理輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)家校共育五個(gè)方面提出了教育干預(yù)途徑。希望通過(guò)這些具體的措施能夠幫助交往不良的初中生克服交往障礙,建構(gòu)和諧的同伴關(guān)系,收獲美好的友誼,真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G635.5

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本文編號(hào)：1352155