本文關鍵詞：高中物理教師教育科研素質現狀分析及培養(yǎng)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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東北師范大學碩士學位論文高中物理教師教育科研素質現狀分析及培養(yǎng)策略研究姓名:牟彥江申請學位級別:碩士專業(yè):學科教學(物理)指導教師:孟昭輝20070501摘要目前,我國正在全面推行新課程改革,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已成為新課改的目標。作為基礎教育重要組成部分的高中物理教育,面臨著許多亟待研究和解決的問題。從教學的內容、課程體系到教學方法、教學模式乃至教學評價等方面的改革,都有賴于廣大教育工作者,特別是高中物理教師不懈的探索和研究�？墒�,目前高中物理教師從事教育科研存在著認識不足、素質不離、能力不強、時間緊張、經費短缺等諸多問題。本文認為提高高中物理教師教育科研素質是新課程改革對當代物理教師的要求,是學校全體學生全面發(fā)展的需求,更是教師相互學習、共同成長的途徑。本文主要采用文獻研究法、調查法、比較法展開研究,明晰目前高中物理教師教育科研素質不高的現狀。研究表明,高中物理教師整體教育科研素質不高的主要原因在于,教育科研機制不健全,學校教育科研經費不足,高中教師可自由支配的時間有限,部分教師對教育科研的認識不到位,自主性不強,缺乏創(chuàng)新意識,整體協作意識不夠,理論和實踐的指導環(huán)節(jié)薄弱,教師水平存在的固有差異以及學校缺乏科... 內容來自轉載請標明出處.

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