本文關鍵詞：人音版初中音樂教材-交響音樂作品教學探析　出處：《海南師范大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：交響音樂是是世界文化遺產中的瑰寶,是音樂史上最有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的音樂表現(xiàn)形式。因此,交響音樂作為音樂藝術的最高形式,對促進人類發(fā)展和提高社會水平有著重要作用。在音樂教育中,交響音樂的欣賞教學不僅豐富了學生的音樂體驗,同時更提高了學生的音樂審美能力,對提高學生的綜合素質有著積極的促進作用,對每位學生的音樂文化素養(yǎng)有著終生的幫助。本文以“人音版初中音樂教材(2013版)中的交響音樂作品”作為研究對象,對教材中的交響音樂作品的編排進行分析,同時對目前初中交響樂欣賞課的教學現(xiàn)狀進行分析,探究教學中存在的問題,嘗試性的提出一些教學建議,旨在提升初中交響音樂欣賞課的教學效益。本文正文分為四部分。第一章,簡析國內外音樂教材現(xiàn)狀:第二章,對人音版初中音樂教材中的交響音樂作品的編排進行定量分析,指出其選編的特點;第三章,闡述交響音樂對與學生發(fā)展的重要性。第四章,總結交響音樂欣賞教學中的問題,并提出一些一些建議。
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【學位授予單位】：海南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.951

【參考文獻】

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1 程玉彪;;音樂作品的體裁及其意義[J];音樂天地;2007年07期

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本文編號：1348950