本文關(guān)鍵詞：活用“短板”理論建設(shè)班級(jí)精神文化　出處：《中國(guó)德育》2017年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 盛水量 精神文化建設(shè) 美國(guó)管理學(xué)家 班級(jí)干部 班干部 桶底 彼得 工作能力 班級(jí)凝聚力 理論建設(shè)

【摘要】：正美國(guó)管理學(xué)家彼得曾提出一個(gè)著名的"短板理論"——盛水的木桶是由許多塊木板箍成的,盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被短板所限制。若要使木桶的盛水量增加,只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L(zhǎng)才行。筆者認(rèn)為,"短板理論"同樣適用于班級(jí)精神文化建設(shè)。木桶的長(zhǎng)短木板可以用來比喻學(xué)生素質(zhì)的整齊度;木桶的箍可以比喻班級(jí)制度和班干部的工作能力;木桶的桶底可以比喻班主任的組
[Abstract]:Peter, a management expert in the United States, once put forward a famous short board theory: the barrel of water is made of many wooden boards, and the amount of water is also determined by these boards. If one of the boards is very short, the amount of water in the bucket is limited by the short board. If you want to increase the amount of water in the bucket, only replace the short board or lengthen the short board. The author believes that the "short board theory" is also applicable to the construction of class spirit and culture. The wooden boards of wooden barrels can be used to compare the uniformity of students' quality. The hoop can be compared with the class system and class cadres' working ability; the barrel bottom can be likened to the class teacher's group.
【作者單位】： 湖北省武漢市吳家山二中;
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 美國(guó)管理學(xué)家彼得曾提出一個(gè)著名的“短板理論”——盛水的木桶是由許多塊木板箍成的,盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短,則此木桶的盛水量就被短板所限制。若要使木桶的盛水量增加,只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L(zhǎng)才行。筆者認(rèn)為,“短板理論”同樣適用于班級(jí)精神

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;玻璃杯會(huì)唱歌[J];少兒科學(xué)周刊(兒童版);2013年07期

2 ;科學(xué)訓(xùn)練營(yíng)[J];少兒科學(xué)周刊(少年版);2013年07期

3 原瑞芳;;探索學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的位置[J];決策探索(下半月);2007年09期

4 蘇富貴;提高教師素質(zhì)是素質(zhì)教育的根本保證[J];教學(xué)與管理;2003年33期

5 ;教師也需“信息化”[J];計(jì)算機(jī)教與學(xué)(IT搜索);2003年04期

6 張學(xué)延;;箍桶與架橋[J];小學(xué)德育;2010年06期

7 歐德娟;周霞;;讓“短板”變“長(zhǎng)板”——如何幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師盡快成長(zhǎng)[J];家庭與家教(現(xiàn)代幼教);2009年04期

8 鳳逸洲;;高效課堂的理念與文化[J];新課程(綜合版);2012年05期

9 ;哲理箴言[J];統(tǒng)計(jì)科學(xué)與實(shí)踐;2012年12期

10 高漸英;;常見化學(xué)儀器使用時(shí)應(yīng)注意的分?jǐn)?shù)[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2006年12期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 龔秀干;養(yǎng)生新觀念[N];民族醫(yī)藥報(bào);2002年

2 曲振;樹立七種意識(shí) 加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)[N];青島日?qǐng)?bào);2007年

3 甘肅省和政縣達(dá)浪學(xué)校 王新有;教育不必補(bǔ)齊學(xué)生所有短板[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

4 蘇月莉【廣西】;加強(qiáng)地方人大機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)之我見[N];人民代表報(bào);2012年

5 本報(bào)評(píng)論員;多管齊下 形成合力[N];石家莊日?qǐng)?bào);2011年

6 河南省濟(jì)源市大峪鎮(zhèn)第一小學(xué) 李書文;專業(yè)成長(zhǎng)不妨以長(zhǎng)補(bǔ)短[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

7 中共瀏陽市委常委、市人民政府常務(wù)副市長(zhǎng) 顏海林;在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)[N];中國(guó)特產(chǎn)報(bào);2006年

8 楊榮高 吳連鋒;揚(yáng)長(zhǎng)之時(shí)亦需補(bǔ)缺[N];中國(guó)國(guó)防報(bào);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 龍顏悅;農(nóng)民工群體權(quán)益保障中的政府責(zé)任研究[D];廣西大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1347786